最后一分钟学单.doc

《最后一分钟学单》
组名：
一、合作讨论，明诗意

二、小组合作，品诗味

请选择诗歌中最让你热血沸腾的一小节，小组学习，注意体会含义深刻的诗句，批注下的感受，读出你们的深情。

学习提示：①关注含义深刻的词，如“风雨归程”“叩问”……
②关注描写手法
③第三小节写了哪些历史事件？
④第四小节让你想到了什么？
⑤各小节表达了作者什么样的情感？

三、小组表演，悟诗情
倘若你们就在零点的天安门广场现场，你们会说些什么？
《最后一分钟学单》
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一、合作讨论，明诗意

二、小组合作，品诗味

请选择诗歌中最让你热血沸腾的一小节，小组学习，注意体会含义深刻的诗句，批注下的感受，读出你们的深情。

学习提示：①关注含义深刻的词，如“风雨归程”“叩问”……
②关注描写手法
③第三小节写了哪些历史事件？
④第四小节让你想到了什么？
⑤各小节表达了作者什么样的情感？

三、小组表演，悟诗情
倘若你们就在零点的天安门广场现场，你们会说些什么？
《最后一分钟学单》
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一、合作讨论，明诗意

二、小组合作，品诗味

请选择诗歌中最让你热血沸腾的一小节，小组学习，注意体会含义深刻的诗句，批注下的感受，读出你们的深情。

学习提示：①关注含义深刻的词，如“风雨归程”“叩问”……
②关注描写手法
③第三小节写了哪些历史事件？
④第四小节让你想到了什么？
⑤各小节表达了作者什么样的情感？

三、小组表演，悟诗情
倘若你们就在零点的天安门广场现场，你们会说些什么？
《最后一分钟学单》
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一、合作讨论，明诗意

二、小组合作，品诗味

请选择诗歌中最让你热血沸腾的一小节，小组学习，注意体会含义深刻的诗句，批注下的感受，读出你们的深情。

学习提示：①关注含义深刻的词，如“风雨归程”“叩问”……
②关注描写手法
③第三小节写了哪些历史事件？
④第四小节让你想到了什么？
⑤各小节表达了作者什么样的情感？

三、小组表演，悟诗情
倘若你们就在零点的天安门广场现场，你们会说些什么？
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二、小组合作，品诗味

请选择诗歌中最让你热血沸腾的一小节，小组学习，注意体会含义深刻的诗句，批注下的感受，读出你们的深情。

学习提示：①关注含义深刻的词，如“风雨归程”“叩问”……
②关注描写手法
③第三小节写了哪些历史事件？
④第四小节让你想到了什么？
⑤各小节表达了作者什么样的情感？

三、小组表演，悟诗情
倘若你们就在零点的天安门广场现场，你们会说些什么？
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二、小组合作，品诗味

请选择诗歌中最让你热血沸腾的一小节，小组学习，注意体会含义深刻的诗句，批注下的感受，读出你们的深情。

学习提示：①关注含义深刻的词，如“风雨归程”“叩问”……
②关注描写手法
③第三小节写了哪些历史事件？
④第四小节让你想到了什么？
⑤各小节表达了作者什么样的情感？

三、小组表演，悟诗情
倘若你们就在零点的天安门广场现场，你们会说些什么？
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一、合作讨论，明诗意

二、小组合作，品诗味

请选择诗歌中最让你热血沸腾的一小节，小组学习，注意体会含义深刻的诗句，批注下的感受，读出你们的深情。

学习提示：①关注含义深刻的词，如“风雨归程”“叩问”……
②关注描写手法
③第三小节写了哪些历史事件？
④第四小节让你想到了什么？
⑤各小节表达了作者什么样的情感？

三、小组表演，悟诗情
倘若你们就在零点的天安门广场现场，你们会说些什么？
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二、小组合作，品诗味

请选择诗歌中最让你热血沸腾的一小节，小组学习，注意体会含义深刻的诗句，批注下的感受，读出你们的深情。

学习提示：①关注含义深刻的词，如“风雨归程”“叩问”……
②关注描写手法
③第三小节写了哪些历史事件？
④第四小节让你想到了什么？
⑤各小节表达了作者什么样的情感？

三、小组表演，悟诗情
倘若你们就在零点的天安门广场现场，你们会说些什么？
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二、小组合作，品诗味

请选择诗歌中最让你热血沸腾的一小节，小组学习，注意体会含义深刻的诗句，批注下的感受，读出你们的深情。

学习提示：①关注含义深刻的词，如“风雨归程”“叩问”……
②关注描写手法
③第三小节写了哪些历史事件？
④第四小节让你想到了什么？
⑤各小节表达了作者什么样的情感？

三、小组表演，悟诗情
倘若你们就在零点的天安门广场现场，你们会说些什么？
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二、小组合作，品诗味

请选择诗歌中最让你热血沸腾的一小节，小组学习，注意体会含义深刻的诗句，批注下的感受，读出你们的深情。

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②关注描写手法
③第三小节写了哪些历史事件？
④第四小节让你想到了什么？
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倘若你们就在零点的天安门广场现场，你们会说些什么？
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请选择诗歌中最让你热血沸腾的一小节，小组学习，注意体会含义深刻的诗句，批注下的感受，读出你们的深情。

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