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第三节 力的平衡
教学目标
1、 知识与技能
① 认识平衡状态和平衡力的概念。
② 让学生认识到在平衡力的作用下，物体保持静止和匀速直线运动状态。
③ 知道二力平衡的条件。
④ 应用二力平衡的条件解决实际问题。
2、 过程与方法
① 通过观察和思考认识平衡状态和平衡力。
② 通过科学探究得出二力平衡的条件。
3、 情感、态度与价值观
① 培养学生在物理学习中交流与合作的意识及能力，让学生在学习活动中体验成功。
② 培养学生用物理知识解释、解决问题的能力。
一、 教学重难点
1、 重点
知道二力平衡的条件。
2、 难点
①让学生通过实验探究得出二力平衡的条件。
②应用二力平衡的条件解决实际问题。
教学过程
引入：（2min）
牛顿第一定律告诉我们， 的时候，总保持静止或匀速直线运动状态。
请同学们观察P135图7-18、匀速行驶的汽车，分析它们的受力情况和运动状态。
这是否和牛顿第一定律相矛盾呢？（这涉及到力的平衡问题，是我们这节要学习的）
【自学指导】（8min）
1、 平衡状态和平衡力
学生阅读二力平衡部分，分析下列物体分别受到哪些力的作用?并自学完成下列知识。
学生自学学案
①平衡状态:物体如果在力的作用下，能保持 和 状态，我们就说该物体处于平衡状态。
②平衡力：处于平衡状态的物体所受的力叫做 。
③如果物体只受到两个力而处于平衡状态的情况叫做 。
④由此我们认识到：不受力和物体受到力且受 力作用，物体保持静止或匀速直线运动状态。
⑤ 读图7-19匀速下降的跳伞运动员，运动员和降落伞作为整体受到 和 是一对平衡力。
⑥ 读图7-20在桌面上静止的杯子受到 和 是一对平衡力。
【展示交流】（25min）
学生在探究学案的引导下，自主探究或老师演示探究，学生展示探究结果。
2、 二力平衡的条件
课内探究学案
（1）、明确学习目标：
①、物体受到两个力处于平衡状态，这两个力满足什么特点呢？
②、观察几组图片，学生根据图片上的情景猜想二力平衡的条件，并利用桌上的器材验证
(2)、合作探究，自主研修：
探究要求：研究二力平衡的条件
实验器材：
小车、两张硬纸片（中间用胶带黏好，不要太紧）、安装2个定滑轮的木板，细绳、钩码若干．

问题1：要使小车平衡，是在小车的一端挂钩码，还是小车的两端都要挂钩码？ 下图状态下小车能平衡吗？你能得出什么结论？

（小车不能平衡，小车的两端都要挂钩码。结论：物体处于平衡状态，两个力的方向相反）
问题2：加多少勾码可以让小车平衡？下图状态下小车能平衡吗？你能得出什么结论？

（下图状态下小车不能平衡，左端加两个勾码可以让小车平衡。结论：物体处于平衡状态，两个力的大小相等）
问题3: 若钩码加得过多会发生什么现象？你能得出什么结论？

（硬纸片断裂，开始运动。物体处于平衡状态，两个力必须作用在同一物体上）
问题4：下图状态中小车能平衡吗？你能得出什么结论？

（下图状态中小车不能平衡。物体处于平衡状态，两个力必须作用在同一直线上）
(3) 学生交流

物体处于平衡状态。两个力必须满足什么条件？

（作用在同一物体上的两个力，大小相等、方向相反、并且作用在同一直线上）
3.二力平衡条件的应用
学生阅读课本P137—P138，完成以下问题。
（1） 提出以下问题，学生讨论。
① 为什么将物体挂在弹簧测力计下静止时，弹簧测力计的示数就表示物体所受重力的大小呢？
② 用弹簧测力计测量滑动摩擦力时，要匀速直线拉动。为什么？

（2） 探究“交流与讨论”中的问题，完成在课本上。
教师精析： 利用二力平衡的条件解决实际问题时，先确定
物体运动状态 利用二力平衡的条件 解答问题。
【巩固提高】（6min）
（1）、如果物体只受到两个力而处于平衡的情况叫做 。二力平衡的条件是：作用在 物体上的两个力大小 ，方向 ，且作用在 。二力平衡的物体合力为 。
（2）、下列受到平衡力的物体是（ ）
A、平直公路上加速行驶的汽车
B、正在刹车的汽车
C、用细线系住一个小球使其做匀速圆周运动
D、静止在桌面上的粉笔盒
（3）、放在水平桌面的茶杯保持静止，下面各对力为平衡力的是（ ）
A、茶杯受到的重力和桌面的支持力
B、茶杯受到的支持力和茶杯对桌面的压力
C、茶杯受到的支持力和桌子对地面的压力
D、茶杯受到的重力和茶杯对桌面的压力
（4）、如图，汽车在平直的公路上做匀速直线运动，则下列为一对平衡力的是( )

A．汽车的牵引力和汽车所受的重力
B．汽车所受的重力和汽车对地面的压力
C．汽车的重力和地面对汽车的支持力
D．汽车对地面的压力和汽车所受的摩擦力
（5）、一辆重1000N的小车，在200N的牵引力作用下沿水平地面做匀速直线运动，小车收到的摩擦力是 ，小车受到的合力 。
课堂小结(3min)
学生先总结这节课我学到了什么？我还有那些困惑？教师再展示出本节
所学知识。
1、 平衡状态和平衡力的概念

①平衡状态:物体处于静止或匀速直线运动状态。
②平衡力：处于平衡状态中的物体所受的力。
2、二力平衡的条件：
作用在同一物体上的两个力，大小相等、方向相反、并且作用在同一直线上。
3、二力平衡条件的应用

五、作业
课后作业1、2、3
六、教后反思

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