一个美丽的小村庄.doc

一、名言导入歌德说过这样一句名言“经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另一只却看到纸的背面”。谁来说说你对这句话的理解。今天就让我们一起带着两只眼睛走进课堂，刘老师带来了一个故事，我们一起分享，请同学们跟我一起写课题：请同学们齐读课题 （不错，字正腔圆）下面请同学们听刘老师读课题 根据老师强调的重音进行提问二、初读课文1、刚才同学们提出了这个么多有价值的问题，下面就请你们带着这些问题，以及老师的阅读提示，打开课文，自由快速把课文读一读。看看你能解决那些问题。师：我想，你们这些爱读书的孩子肯定在书中找到答案了，谁来说一说，同学们我们读书的时候。就要带着问题去思考，这样读书就会越读越深入2解决生字 词语下面我们一起来看一组词语 森林 锋利 裸露 （1） 读词正音，强调前鼻音和后鼻音（2） 指导写“森”。观察结构，指导书写横平竖直，撇捺舒展。（3） 根据课文内容把三个词语连起来说一句话。我们再来看第二组词语：郁郁葱葱 清澈见底 湛蓝深远 清新甜润（1） 指导读：同学们当你们读到这一组词语的时候你有什么感受。是的，这是一种美的感受。（2） 理解意思这四个词语非常优美，读到这四个词语你仿佛看见了什么，听到了什么，闻到了了什么？当我们把这些优美的词语送回到句子中，读起来也会别有一番风味。三、感受小村庄的美丽1、课件出示第一自然段，咱们把第一自然段读一读，看看课文围绕小村庄的美写了哪几种景物?（齐读）2、3、课文是怎么具体地把小村庄的美描写出来的？（1）森林几棵树算是郁郁葱葱吗？哪又怎样才算是郁郁葱葱呢？这么郁郁葱葱的树，我想那里的空气肯定很住在这里的村民肯定觉得很（2）小河村边是清澈见底的小河，发挥想象河里可以看到什么(板书：清澈见底)（4）天空湛蓝深远4、看到这么美丽的景色，你的心情怎样?(愉快)那我们就带着愉快的心情去读一读这两句话吧。（生自由读。谁想展示一下个人风采？指名读，评价）5、这么美丽的小村庄，谁不喜欢呢？那我们就用喜欢的的语气再来读出小村庄的美吧！齐读。6、这么美丽的小村庄，你能用自己优美的语言赞叹一番吗？7、同学们生活在这样一个美丽的村庄，真是一件幸福的事，如果让你用金钱来估算一下这个村庄的价值，你觉它能值多少钱？是的，在这个村庄曾经还发生过这样一个故事，我们一起来看看（1）同学们读完这个故事，谁能用一个词来形容这样一个田园般生活环境的价值。价值连城 价格不菲 无价之宝 价值千金（2）是呀，如果你就生活有这个村庄，也就相当于拥有了数不尽 用不完的财富，那么作为村庄的小主人你会怎么做了，（3）当我们再给这个小村庄赋予了价值之后，我们再来品味这段话的时候，我们就会觉得美丽的小村庄可真是个令人神往的地方啊， 细心地同学在读完这段话后，心里肯定还会泛起一丝伤感，留下一些遗憾，你会发现这个美丽的村庄如今已经不复存在了，是哪个词触及了你的心灵。 早先 课文的最后一段也写到 什么都没有了，四，寻找消失的东西 1课文的最后写到什么都没有了，请同学们在认真的读读课文，这些消失的东西都是些什么？ 2用3是什么原因让这个美丽村庄消失了？我下节课继续学习。同学们我们今天一起带着两只眼睛走进了课堂，同时，老师也希望你们能带着两只眼睛走出课堂，一只眼睛着眼于书本，另一只眼睛于生活，在生活中学习，在学习中生活，会学习，会生活。