任务表单：个人自我诊断SWOT分析表（于青）.doc

一、自我分析

对达成目标有帮助的
对达成目标有害的
内部
（组织）
Ｓ　优势
Ｗ　劣势
1.教学环境比较宽松，学校鼓励老师的教学创新
2、科组、备课组和谐，相互学习的气氛比较浓厚。

社会竞争激烈。

外部
（环境）
Ｏ　机遇（庆幸条件）
Ｔ　威胁（挑战）
1、目前没有做班主任，学习的时间比较充裕。
2、学校比较相信自己，可以放手去进行教学改革。
1、高考模式在不断变化
2、教学任务比较重，文理都要兼顾。

二、我的对策
Ｕ——用（优势）
Ｓ——停（劣势）
1、热爱教育事业，对教育有责任感，吃苦耐劳，肯钻研。
2、有一定的理论基础，肯学习。
3、能熟练掌握和运用多媒体工具。
4、有耐心，有亲和力。
5、性格随和，结识了很多朋友，可以有很多的机会与他人交流沟通；

1、知识面比较窄。
2、语言表达能力比较差，不够幽默。
3、过于保守，创新能力不强。
5、家庭负担比较重。
6、随着年龄的增长，精力有限。

Ｅ——抓（机遇）
Ｄ——御（威胁）
1、在学好专业知识的同时，积极参加学校的各种教育教学活动，努力争取实践机会，巩固所学知识，培养独立自主的品质，养成自立习惯，学会独立解决现实生活中遇到的问题。
2、学校组织的学习机会多。
3、能参与的活动多。
社会期望高，工作压力大，利用好自己的优势，看清自身存在的劣势，扬长避短，化解威胁因素，考虑过去，立足当前，着眼未来把握机遇。