点燃孩子上进的火花.doc

点燃孩子上进的火花
   黄鑫曾是我班出了名的“双差生”，我初任这个班的班主任时，上任班主任提醒我说，黄鑫是块又臭又硬的石头，不管老师怎么努力，也只能是瞎子点灯——白费蜡。对这位“双差生”，我没有因他自由散漫、扰乱课堂秩序、不服干部管理、顶撞老师而放弃；也没有因他打架、骂人、沉迷电子游戏、纠集“兄弟伙”闹事而惩罚。相反，我采取了走进他与他交朋友的方法，让他找回自我、团结同学、发挥自己的特长为班上作贡献。
   我的努力没有“白费蜡”。一天放学后，我与黄鑫他同行。交谈中，他终于向我道出了他自由散漫的缘由。原来黄鑫的父母在他读二年级时就离婚了，母亲改嫁他县，父亲自那以后就外出打工了，四年多来杳无音训。黄鑫虽然跟着快七十岁的爷爷、奶奶，靠爷爷的退休金维持生活，但在他的内心深处，总有一种抹不掉的被遗弃的自卑感。从二年级时他就开始在课上捣乱想引人注意，老师批评他、责备他，他更觉得没人在乎他、关心他，于是他开始厌学逃课；老师到他家告状，爷爷责骂他，他又干脆离家出走，整天不归。每当见到别的孩子跟父母在一起有说有笑时，他就咬牙切齿、握紧拳头……
   了解到这些情况后，我觉得眼前的这个孩子太可怜了，心中产生了一种必须呵护他的强烈愿望。我告诉黄鑫我能原谅他以前的所有过错，答应替他保守他的身世秘密，但前提是我要跟他正式成为朋友。他露出惊诧的神情，随即就满心欢喜地答应了。从此，我便真正走进了黄鑫他的心里，时常抓住时机，给他讲张海迪的故事，讲霍金的奋斗历程和辉煌业绩，讲与他遭遇类似的名人事例，使他从中得到安慰，受到了鼓舞，慢慢地他认识提高了，性格也温和了，学习态度也端正了不少。我还尊重他爱好体育活动的习惯，看重他动手能力、独立自主能力强的特点，让他当体育委员，事实证明黄鑫的工作确实做得很好，经常受体育老师的称赞，学校运动会时，他一个人就挣了好几个大分，使我班获得了第一名的好成绩。
   为了能让黄鑫学习上尽快赶上来，我上课特别留意他，从他眼神里看他到底听懂没有，并且我还特安排每周星期二和星期四下午留下来给他复习功课。在我的理解和诚恳的帮助下，黄鑫的学习成绩一点一点地提高了。啊，我用我的真诚点燃了黄鑫上进的火花，昔日的“双差生”竟成了“进步少年”！