露在外面的面导学案.doc

五年级数学《露在外面的面》导学案

任课教师： 班级： 学生姓名： 月 日 星期：
学习
内容
教材20---21页内容
课型
问题解决课
教具学具
小正方体
学习
目标
知识与能力：  在操作、观察、分析等活动中，综合运用有关知识，解决有关求物体表面积的问题，发展空间观念。
过程与方法：经历探索规律的过程。
情感、态度、价值观：通过具体的计算，发展空间观念。
学法
指导
观察法 实践法
重难点
在操作、观察、分析等活动中，学会有序的思维。
学 习 流 程
导 案
学 案
检
查
预
习
（5）
复习
导入

明确
目标
一、知识链接：（教材P20）
1个正方体放在墙角，有（ ）个面露在外面。如果正方体的棱长为50厘米，那露在外面的面积是（ ）厘米2。

合
作
学
习
（15）
尝试
探究

组内
交流
二、新知探索
教P20页，4个棱长为50cm的正方体放在墙角，有（ ）个面露在外面，那露在外面的面积是（ ）厘米2

学生通过讨论，外面的每个纸箱有3个面露在外面，一共有9个面露在外面。
要观察纸箱露在外面的面说说你有（ ）种观察策略。

你是如何计算露在外面的面积？

如果换一种摆法放在墙角，露在外面的面积有变化吗？
（学生讨论，教师同时参与多个小组的研究和讨论。）
学

习

流

程
展
示
交
流
（7）
分组
展示

精讲
点拨
三、展示交流：
（教师组织小组展示交流，师生共同解决问题）

必做题

完成21页找规律第（1）题。

完成21页找规律第（2）题
反
馈
拓
展
（8）
训练
检测

小结
提升
四、反馈训练：

总
结
评
价
（3）
总结
归纳

反思
评价
五、总结评价：
①我的收获：

。
②以后我会在
方面多加努力。
板书
设计

教学
反思