《蜘蛛》导学案.doc

点燃、激发、唤醒
创造生命的狂欢
年 级： 八年级
学 科： 语文
学案编号： 14八上206
编 写：
审 核：
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组号：

 《蜘蛛》导学案 
学习目标：
1．进一步感知理解课文，深入探究后掌握课文介绍的蜘蛛的有关知识。
2．培养观察能力，学习从多角度说明事物特征的写法。
3．赏析借鉴，学习本文生动性说明的说明方法。在头脑中再现相关的情景，体会文章的精彩之处，学写一个片段。
预习案
（一） 字词积累
1、 注音
螫刺 甲胄 绷紧 钳子
积蓄 诧异 擒住 诅咒 束缚
2、 词语解释
计穷智竭：
诧异： 精疲力竭：
死于非命： 逃遁：
（二） 简介作者
1、题目解说：蜘蛛是一种我们常见的节肢动物。课文以形象的语言准确而生动地说明了蜘蛛结网捕食的生态特征。
2、作者简介：哥尔斯密（1730-1774）十八世纪中叶英国著名作家，又译哥尔德斯密斯，英国诗人、剧作家、小说家、散文家曾就学于都柏林大学和爱丁堡大学。它的文体接近口语，流畅自然，充满了幽默和智慧，是英国散文的杰作之一。代表作品有短篇小说《黑衣人》等。
（三）理清结构，概括行文脉络

合作探究案
一、内容理解
1、本文也是一篇写小动物的文章，和前面几篇在体裁上有什么不同之处吗？谈谈看法。

2、《蜘蛛》与《辛劳的蚂蚁》相比，同是小品文，在写法上有着怎样的不同？

3、作者为什么能把与人们常见的蜘蛛有关的科学知识写得如此新鲜清晰，又饶有情趣？（提示：从老师给出的三个角度细心思考举例说明呦！）
（1）．内容：
（2）．结构：
（3）．语言：

测试检查案
一、下列各组中注音无误的一组是（    ）
A. 螫刺shì          甲胄zòu          绷紧bēn          积蓄xù
B. 诧异chá          擒住qǐn          束缚fù            毅然yì
C. 厌倦juàn         俘虏lǒu           蜷曲quán        考虑lù
D. 扰乱rǎo         犹豫yóu          遁逃dùn          遵循xún
解释下列词语
计穷智竭、
诧异
陷阱
 二、根据课文内容填空
1. 在我观察过的独居的            中，蜘蛛最        。
2. 天然的生理机能还赋予这种动物以一种         ，使之能拉出粗细均匀的丝。蜘蛛就是靠这些丝来         捕捉                的。
3. 当一只蜘蛛随着年龄的增长而变得         时，它就不可能         到俘获物，最后将死于 。
三、片断练习： 自然界是奇妙无穷的，在广阔的大自然中，生活着无数种动物，它们有各种各样的习性和特点。请拿起笔来，写一个片段，把你感兴趣的一种动物介绍给大家。
要求：1．写一个片段。
2．形式自由、语言活泼、突出情趣。
3．字数在100字左右即可。
教学反思：本节课的教学重点是引导学生认识本文和其他几篇文体的不同。 本文是拓展阅读，没有对本文进行更深的挖掘只是引导学生初步了解。