方程第四课时活动单导学案.doc

小学数学六上 第一单元 方程方 程第 四 课 时 活 动 单教学内容：教科书第56页的练习二611题、思考题。教学目标： 1、能比较熟练、准确地计算形如axbx=c的方程；2、能比较准确地理解题意，找出等量关系式，合理地列出方程解决实际问题；3、进一步积累解决问题的经验，提高分析问题、解决问题的能力。学生活动单教师导学案【学习目标】1熟练掌握形如axbx=c的方程的解法。2正确利用上述方程解决需要两三步计算的实际问题。【活动方案】活动一：温馨回忆1解方程。18260 5612.1 6.658 424 1.51 1.90.49.2 2在小组里交流做题的想法和检验的方法。3总结这类题目解法上的共同点。活动二：相信你能行完成课本第6页练习二第7、8题。活动三：挑战自我完成课本第6页练习二思考题。1熟读题目，找出题目中数量之间相等的关系。2根据数量关系列方程解答。3小组交流。【检测反馈】完成课本第6页练习二第911题。活动一：同学们，像18260这样的方程应该如何解答呢?那请同学们准确而又快速的完成活动一吧！（教师行间巡视，注意收集存在问题，同时将存在的问题展示在黑板上；小组交流之后，分析黑板上存在的问题并订正。）活动二：那我们带着解方程的经验来继续解决实际问题吧？还记得在用方程解决实际问题时应该注意些什么？（在完成7、8题时注意展示学生出现的两种解决方法，引导发现两种方法之间存在的联系。）活动三：你们有信心解决那些不容易发现等量关系的实际问题吗？当然在解决的过程中，可以借助于一定的策略，比如画图，等等。（学生解答，教师关注解决过程，找出思考比较有条理的同学，准备全班交流）今天这节课让你在哪个方面有了更多的收获？个性化调整：教后反思：