《记承天寺夜游》导学案.doc

尚雅高效课堂 导学案 北师大版 九年级语文(下) 主备人：李 红记承天寺夜游 第 周 第 节 年 月 日【教学目标】（让我们沿着目标驶向成功的彼岸） 1、掌握常用文言词语，理解课文大意。朗读并背诵课文， 2、品味优美语言，理解作品意境，体会文中蕴涵的思想感情。 3、反复朗读，体会作者在逆境中自我排遣的的特殊心境。 【导学】一.自学（认真预习，我就有成就感） 阅读全文，结合课下注释，查阅字典，完成练习 1解释加点的词。 念无与为乐者（ ） 但少闲人如吾二人者（ ） 怀民亦未寝 （ ） 水中藻荇交横 （ ） 2从划波浪线的句子中找出记叙的六要素。 时间： 地点： 人物： 起因： 经过： 结果： 3将下面的句子翻译成现代汉语。 何夜无月？何处无竹柏？ 相与步于中庭 二、朗诵（同座位自由对读，2名同学上台展示读，评读。） 三合作探究（加把劲，你会完成得更好） 小组合作，完成下列问题： 1将本文分三层并概括层意： 第一层，记事，交代 ； 第二层，写景，写 ； 第三层，抒情，抒发了 。 2贯穿全文线索的是 ，描写月夜庭中景色的句子是 。 3、从“但少闲人如吾两人耳”句中的“闲人”两字，你能体会到作者怎样的思想感 情？ 4、此文为作者遭贬之后所作，作者此时心情应抑郁才对，可作者却“欣然起行”，不但措 绘了月景，还自诩“闲人”。对于作者这种做法，你怎样看待？结合实际谈谈。 【 展示】1.自主学习内容小组内展示互批 2合作探究内容全班展示交流【精讲】点拨：以“但少闲人如吾两人耳”句中的“闲人”为精讲【小结】梳理知识形成知识树【拓展】（读书破万卷，下笔如有神） 1、用“”标示下列语句朗读的语意停顿。 盖竹柏影也 2、解释下面句子中加着重号的词语 念无与为乐者 念： 相与步于中庭 步： 3、把下列句子翻译成现代汉语。 解衣欲睡，月色人户，欣然起行：_ 但少闲人如吾两人耳：_ 4、作者在文中为我们描绘出一个怎样的世界?表现了作者怎样的心境? 作者描绘的世界：_ 作者的心境：_ 5、范仲淹在岳阳楼记中有“微斯人，吾谁与归？”的感慨，请在文中找出与此 意义相近的一句，抄写在下面横线上 6、根据你对本文的理解，请分别以“奇趣”和“闲情”为尾词写一组不少于七言的对偶句。 奇趣， 闲情。7、夏夜的海边，一白发苍苍的老者站在沙滩上，面对着茫茫大海陷入了沉思之中，老者在想些什么？请发挥你的想象写一段老者的内心独白。 第 2 页 共 2 页