记承天寺夜游（学案）.doc

记承天寺夜游 学案【预习检测】 1、给下列加点字注音： 寝（）竹柏（）藻（）荇（） 2、记承天寺夜游选自，作者是_，字子瞻，号_，是_朝的_家、 家。他与父亲_、弟弟_合称为“_”，都被列入“唐宋 八大家”之中。 3、文中描写庭中月光澄澈的句子是： 【学习目标】 1.理解文中的重点词句，并做积累。 2.反复诵读，欣赏文中描写月色的句子。 3.领略文中月色的自然之美，感受作者胸怀旷达之美。 重点：学习本文写景抒情的方法。 难点：体会作者的思想感情。 【自主学习】 一、朗读课文，疏通文句，把握文意 1 朗读课文，读准字音，读出节奏。 提示：念无与乐者，遂至承天寺,寻/张怀民 怀民亦未寝，相与步于中庭 庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也 2、 对照注释，借助工具书，翻译全文。 二、问题探究 ： 1作者为什么想着在初冬的夜里走出户外？ 2.体会“月色入户”中“入”的妙处3为何寻张怀民？4.“寻张怀民”一句中的“寻”字用得好，你认为好在哪里？5.作者是如何描写月色的？运用了什么修辞方法？从中可以看出月色的什么特点？给人怎样的感受？6.文中“何夜无月？何处无竹柏？”显然与实际不符，因为并非每夜都能见到月色，每处都有竹柏。你又是如何理解这句话的？7.“一切景语，皆情语也。”作者在文中抒发了怎样的感情？哪些语句可以表现出来？ 8.文中哪些语句体现了作者的“闲”？9. 结合文章内容，谈谈对“闲人”的理解。作者为何称自己为“闲人”？三、概括中心意思及写作特点【课外拓展】 1.收集整理古诗中描写“月”的诗句。2、请同学们也来写一段月色描写，不要直接出现写自己的心情的词语，但要能够让读者通过阅读你的描写看出你的心情，或是愉快的，或是郁闷的，等等，要体现“一切景语皆情语”。 达标测试】 一、解释重点词语： 1欣然起行欣然（） 2念无与乐者念（） 3相与步于中庭相与（） 4.水中藻荇交横 交横 （ ）二、把下面的文言句子翻译成现代汉语 1.庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。 _ 2.何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 _ 三、“庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也”此句描写的对象是_，“藻、荇”是指_，此句运用了_的修辞手法。 四、“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”一句中蕴含着作者怎样微妙而复杂的思想感情？