记承天寺夜游（学案）.doc

《记承天寺夜游》 学案
【预习检测】
1、给下列加点字注音：
寝（   ）    竹柏（   ）藻（      ）　荇（      ）
2、《记承天寺夜游》选自《         》，作者是________，字子瞻，号________，是________朝的________家、 家。他与父亲________、弟弟________合称为“________”，都被列入“唐宋 八大家”之中。
3、文中描写庭中月光澄澈的句子是：
【学习目标】
1. 理解文中的重点词句，并做积累。
2.反复诵读，欣赏文中描写月色的句子。
3.领略文中月色的自然之美，感受作者胸怀旷达之美。
重点：学习本文写景抒情的方法。
难点：体会作者的思想感情。
【自主学习】
一、朗读课文，疏通文句，把握文意
1． 朗读课文，读准字音，读出节奏。
提示：念／无与乐者，遂／至承天寺,寻/张怀民．
怀民／亦未寝，相与／步于中庭．
庭下／如积水空明，水中／藻荇交横，盖／竹柏影也．
2、 对照注释，借助工具书，翻译全文。
二、问题探究 ：
1．作者为什么想着在初冬的夜里走出户外？

2.体会“月色入户”中“入”的妙处
3．为何寻张怀民？

4.“寻张怀民”一句中的“寻”字用得好，你认为好在哪里？

5.作者是如何描写月色的？运用了什么修辞方法？从中可以看出月色的什么特点？给人怎样的感受？

6.文中“何夜无月？何处无竹柏？”显然与实际不符，因为并非每夜都能见到月色，每处都有竹柏。你又是如何理解这句话的？

7.“一切景语，皆情语也。”作者在文中抒发了怎样的感情？哪些语句可以表现出来？

8.文中哪些语句体现了作者的“闲”？

9. 结合文章内容，谈谈对“闲人”的理解。作者为何称自己为“闲人”？

三、概括中心意思及写作特点

【课外拓展】
1.收集整理古诗中描写“月”的诗句。

2、请同学们也来写一段月色描写，不要直接出现写自己的心情的词语，但要能够让读者通过阅读你的描写看出你的心情，或是愉快的，或是郁闷的，等等，要体现“一切景语皆情语”。

[达标测试】
 一、解释重点词语：
 1．欣然起行      欣然（    ） 2．念无与乐者    念（       ）   
 3．相与步于中庭  相与（     ） 4.水中藻荇交横 交横 （ ）
二、把下面的文言句子翻译成现代汉语
  1.庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。
 ____________________________________________________________
  2.何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
 ____________________________________________________________
 三、“庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也”此句描写的对象是______________，“藻、荇”是指__________，此句运用了________的修辞手法。
 四、“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”一句中蕴含着作者怎样微妙而复杂的思想感情？