《稍复杂的求一个数的几分之几是多少》导学单.doc

稍复杂的求一个数的几分之几是多少 导学单 、 主备人 ： 六年级 班 姓名： 组名： 指导老师： 【学习内容】14页例9及相关做一做练习。【学习目标】知识与技能：明确把谁看做单位“1”；会用线段图表达题意，会解答稍复杂的求一个数的几分之几是多少的应用题。2、过程与方法：通过自主探究与合作交流，学会求稍复杂一个数的几分之几是多少的应用题。3、情感态度与价值观：发展学生的分析推理能力和解决实际问题的能力。【学习重点、难点】 1 学习重点：会解答稍复杂的求一个数的几分之几是多少的应用题。1、 学习难点：分析题中的数量关系，会用线段图表达题意。一、自主学习【学法指导】请同学们认真阅读课本相关内容，画出重点知识，再迅速完成以下预习内容，最后将完成过程中遇到的或生成的问题标注在“问题框”里。 1、计算 80= 24 48 36 2、画出单位“1”，并列式计算。（1） 、六二班有40人，三好学生占，三好学生有多少人？（2） 、一只钢笔12元，铅笔的价钱是钢笔的，一只钢笔多少钱？（3） 、一条公路长50千米，已经修好了，修好了多少米？（4） 、小红有120元压岁钱，买文具用了，买文具用了多少钱？ 3、自学课本20页例2，画线段图分析，并列式计算。尝试用两种方法解答。 4、某校六年级有学生120人，五年级的人数比六年级少，五年级有多少人？我的问题(有问题一定要提)： 自我评价 家长评价 小组评价二、合作探究【学法指导】请同学们在预习基础上，通过小组合作、讨论，完成以下习题；由小组长负责确定最后讨论结果，并派出代表，进行全班交流展示。看谁最棒奥！1、 看图用语言描述例题题意，找准单位“1”2、 画线段图分析题意并写出等量关系式：3、 解法一：先求（ ），再求（ ）列式（ ） 解法二：先求（ ），再求（ ）列式（ ） 比较两种思路有什么不同。 4、学校有20个足球，篮球比足球少，篮球有多少个？ 5看图列式 1、 2003年3600吨 同桌一人画图，一人解答，小汽车400辆，大客车比 ： 小汽车少，大客车有多少辆？温馨提示：请同学们一定要积极参与讨论，并质疑，相信有你的努力，这些问题会迎刃而解的！小结：求比一个数少少几分之几的数，用（ ），两种解法（ ） （ ） 自我评价 小组评价三、延伸巩固【训练反馈】-请同学们认真完成，千万不要出错噢！1、 一种电视机，原价1800元，现在价格比 原来降低了，现在这台电视机售价多少元？这道题中，现在比原来降低的钱数占( )的，理解这道题有两种思路：第一种思路先求（ ），再求（ ），列式（ ）第二种思路，先求（ )再求（ ）列式（ ） 【教师寄语】数学的学习，离不开思考，只要你肯动脑筋，一定会成功的！2、比35吨少它的是（ ）3、（1）一根绳子长2米，剪下，还剩这根绳子的几分之几？（2）一根绳子2米，剪下米，还剩几米？（3）一根绳子2米，另一根相当于它的，另一根比它长几分之几，长多少米？另一根是几米？学习反思：