数学教案-小数的读法和写法.docx

数学教案－小数的读法和写法
教学目的
　　1．理解小数的计数单位，把握小数的读写方法．
　　2．培育学生类比、迁移和归纳总结的力量．
　　3．培育学生学习数学的兴趣和刻苦钻研、探求新知的良好品质．
　　教学重点
　　理解小数的计数单位，把握小数的读写方法．
　　教学难点
　　能娴熟、正确地读写小数．
　　教学步骤
　　一、复习引入．
　　1．读出下面各数：234 7093 31 10000 38950 0．7
　　2．回忆一下：你是怎样读出这些数的？整数的数位挨次是什么？（个位、十位、百位、千位……） 整数的计数单位依次是什么？（一〈个〉、十、百、千）
　　3．试着读出下面的数：2.78 55.2 0.46 35.9
　　你是怎样读的？这些小数表示什么？
　　4．导入：小数和整数一样，也有计数单位，也根据肯定的挨次排列起来，这节课我们就来讨论一下小数的数位挨次．
　　二、探究新知．
　　1．教学小数的数位挨次表．
　　 ①教师提问：看整数数位挨次表，你认为小数的数位应在什么位置上？（在整数局部的右侧）中间怎样区分呢？（用小数点隔开）
　　②教师提问：我们知道小数的计数单位有非常之一、百分之一、千分之一……，那么，非常之一表示小数局部有几位小数？（有一位小数）所以非常之一就在小数点后的第几位？（第一位）它所占的位置叫做非常位，计数单位就是非常之一．
　　③引导学生思索：你能推想小数局部的其次位是什么吗？为什么？
　　（小数局部的其次位是百分位，由于它表示有两位小数，计数单位是百分之一．）
　　④教师提问：谁能依次说出小数局部后面几位的数位挨次以及相应的计数单位？
　　（千分位——千分之一；万分位——万分之一；十万分位——十万分之一；
　　百万分位——百万分之一……）
　　⑤ 出示下表，提问：为什么后面用省略号？（表示后面还有许多数位）
　2．学习小数的读法．
　　教师出例2：读出下面的小数：
　　6．5　　0．04　　160．073
　　教师提问：你能读出下面这些小数吗？
　　教师总结：整数局部是“0”的就读作“零”；整数局部不是“0”的根据整数读法来读；小数点读作“点”；小数局部是几就依次读出来即可．将你读出来的内容用汉字写下来，就可以了．（板书）
　　分组争论：每个小数分别表示什么吗？
　　教师讲解：六点五表示六又非常之五；
　　零点零四表示百分之四；
　　一百点零七三表示一百又百分之七十三．
　　3．学习小数的写法．
　　出例如3：写出下面小数：
　　四点三九　　零点四零八　　三十点零一五
　　教师提问：写小数时应当怎样写？
　　教师说明：写小数的时候，整数局部根据整数的写法来写（整数局部是零的写作“0”）小数点写在个位右下角点，小数局部顺次写出每一个数位上的数字．
　　四点三九写作：4．39
　　零点四零八写作：0．408
　　三十点零一五写作：30．015
　　学生争论：每个小数分别表示什么吗？
　　4．39，表示四又百分之三十九；
　　0．408，表示千分之四百零八；
　　30．015，表示三十又千分之十五．
　　三、稳固练习．
　　1．填空：小数点右边其次位是（ ）位，第四位是（ ）位，第一位是（ ）位，第三位是（ ）位．
　　2．说出24．375每个数位上的数各表示什么？
　　（两人一组先说一说，然后汇报）
　　3．读出下面的句子．
　　（1）南京长江大桥全长6．772千米．
　　（2）土星绕太阳一周需要29．46年．
　　（3）1千瓦时的电量可以使电车行驶0．84千米．
　　4．写出下面横线上的数．
　　（1）我国科学工作者和登山运发动，准确测得珠穆朗玛峰的高度是海拔八千八百四十八点一三米．
　　（2）地球赤道的周长是四万零七十五点六九千米．
　　（3）非洲大甲虫长十四点八五九厘米，重九十九点七九克．
　　5．推断．
　　（1）3．73读作：三点七十三． （ ）
　　（2）零点三零七写作：0．307． （ ）
　　（3）五十点二零八写作：5．208． （ ）
　　6．提高题．
　　（1）有一个数，十位和百分位上都是6，个位和非常位上都是0，这个数写作（ ），读作（ ）．
　　（2）小华在读一个小数时，把小数点丢了，结果读成了四万五千零一．原来的小数读出来只读一个零，原来的小数是多少？
　　四、课堂小结．
　　这节课我们学习了小数的读法与写法，在读小数的时候，整数局部是“0”的就读作“零”；整数局部不是“0”的根据整数读法来读；小数点读作“点”；小数局部通常顺次读出每一个数位上的数字．在写小数的时候，整数局部根据整数的写法来写（整数局部是零的写作“0”）小数点写在个位右下角点，小数局部顺次写出每一个数位上的数字．
　　五、布置作业．
　　1．读出下面横线上的数．
　　（1）南京长江大桥全长6.772千米．
　　（2）土星绕太阳转一周需要29.46年．
　　（3）1千瓦时的电量可以使电车行驶0.84千米．
　　2．写出下面横线上的数．
　　（1）我国科学荏复登山运发动,准确测得珠穆朗玛峰的高度是海拔八千八百四十八点一三米．
　　（2）地球赤道的周长是四万零七十五点六九千米．
　　（3）非洲大甲虫长十四点八五九厘米，重九十九点七九克．
　　板书设计

探究活动
小小保藏家
　　活动内容
　　收集有关小数在生活中的应用．
　　活动目标
　　加深学生对小数的熟悉，体会小数在实际生活中的重要作用．
　　活动形式
　　独立进展．
　　活动步骤
　　1．独立进展收集活动．
　　2．全班范围开展沟通活动，说一说自己收集到的小数以及它们表示的意义．
　　3．归类．看哪些地方用到了小数．（比方：商品价钱、测量长短、重量等）
　　组小数
　　活动内容
　　用6、1、2、0四张数字卡和小数点组小数．
　　活动目标
　　加深学生对小数的熟悉，看谁组的最多，培育学生综合、敏捷应用学问的力量．
　　活动形式
　　两人一组进展．
　　活动步骤
　　1．组内进展组数活动．
　　2．全班范围开展沟通活动，说一说你组成的小数有哪些，分别表示什么？比一比哪一组组成小数最多．
　　3．观看大家组成的小数，你发觉在组小数的过程中有什么规律？