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1、孟津第二县直中学导学案编号: 时间: 年 月 日年级七年级学科英语备课人曹克芳,刘媛媛周小平课题Unit2 topic3课时2教学目标: 词汇 Jacket think : 句型 Whose . is this/ are these? Its ./They are. Is this.? Yes,it is./ No,it is. What does.look like? He/she is. What color is .? Its . 教学重难点根据本节课的教学内容和学生对知识的理解程度,结合教学目标,确定重点是:Whose . is this?I think its.Whose .are

2、these?They are.2) 难点为重点句型的实际运用及名词的复数形式。学习方法小组合作探究教学手段录音机 白板教学流程补充与修正预习导学:一、词汇提示 汉译英我认为他是我的帽子 我的夹克衫一件蓝色的夹克衫 蓝白相间的他是个矮个子二、语法提示1、- Is it yours ,Michael? 迈克尔,这是你的吗?-No, its not mine .不,不是我的。Yours和mine 为名词性的物主代词,相当于一个形容词性物主代词加上一个名词,在剧中可做主语、表语。如:?这本书是你的吗? (表语)- Yes, it是的,它是我的。 (表语)你的书是红色的。 (主语) 我的是一本红蓝色的书

3、。 (主语)所以,名词性物主代词单独使用,后面不能跟名词,因为它们本身具有名词的性质。注意:在使用名词性物主代词的时候,必须有上下文(语境)的帮助,否则就有可能指代不明。因为使用名词性物主代词主要是为了避免重复前面出现过的名词。再如:- Whose are these jackets? 这些夹克衫是谁?- They are ours. 是我们的。但是你不单独说:They are ours. 因为这样听话人就不明白了。2、I think its Kangkangs. 我想那是康康的。“I think” 语义为“我认为。”,“我想。”,后接一个简单句,表明自己对某人或某事的观点、看法、态度等。如:

4、I think you are right .我想你是对的。三、合作探究: 根据2b的提示针对2a分组练习对话。四、巩固练习:I 根据据以及汉语提示完成句子。1、- Whose bike is it ? - I ts (李明的).2、(认为)the eraser is Lucys.3 - Those are their caps. They are white .What color is yours?- is black .4 - bananas are these ? - Theyre his .5 My sister has a (宝宝). We all like it .6 - Who

5、se (书包) is this ? - Its his .7 - This (夹克衫) isnt mine .Its my sisters .8 Cats dont like eating (吃(香蕉).II单项选择。( )1 The schoolbag is nice.But it isnt .A. me B I C my D mine( ) 2 - Whose jacket is this ? - Its jacket . is here .A his ; Her B my ; Hers C hers ; Mine D me ; His( ) 3 - The book isnt yours

6、 . Whose is it , ?- Sorry , I dont know .A too B please C then D excuse me ( ) 4 - Is it shirt ?- No, it isnis red .A his ; His B his ; He C your ; My D yours ; Mine( ) 5 - Whose pants are these ?- I think theyre .A M ary B Mary C Marys D Marys( ) 6 - Whose is that baby? Is it yours, Mrs.Read?- Mine is here .A No , he isnt . B No, its not mine . C Yes , he is . D Yes , it,s mine .五、拓展延伸:在think 引出的句子中,否定式常否定think。但在翻译时否定语义应出现在think 之后的句子中。如:I dont think you are right . 我认为你不对。We dont think the coat is Joans .我们认为这件外套不是琼的。教学反思1

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