小班综合糖果宝宝.doc

小班综合《糖果宝宝》教案
[日期：2014-10-16]
来源：  作者：周洁
[字体：大 中 小]
小班综合《糖果宝宝》

活动目标：
1、感知、了解各种糖果的特征，能大胆表述自己的发现。
2、初步知道按形状分类摆放物品，体验同形状摆放一起的乐趣。
活动准备：
1、小糖果若干，大糖果盒、圆形糖盘、方形糖盘各一个
2、PPT课件
活动过程：
一、谈话导入，激发兴趣。
1．小朋友们，你们吃过糖吗？吃糖是一件很快乐的事情，你吃过什么糖呢？今天老师带来了很多糖，糖果宝宝说如果你能马上叫出我的名字，我就跟你做好朋友。
2．出示幻灯片，认识各种各样的糖果。
二、送糖果宝宝回家。
1．导入：我们的糖果屋里面有这么多的糖果宝宝，告诉你们哦，今天也有很多的糖果宝宝来到了我们这里，可是啊，这么多的糖果宝宝就说了：“哎哟，我们的混在一起了，都找不到家了，谁来帮帮我啊？
2．出示图片圆形和方形。这里是糖果宝宝的家，可是怎样才不会回错家呢？圆圆的家住着谁？方方的家住着谁？
3．出示实物糖果和方形盒子、圆形盒子。师：圆圆的糖果宝宝回方形的家里，是这样吗?
4．教师让幼儿每个人选一个糖，然后送糖果宝宝回到自己的家。教师一个一个检查糖果宝宝是不是都回到了自己的家。
5．糖果宝宝都回到自己的家了，它们很开心，它们和我们小朋友说谢谢，你们应该怎么说呢？
三、游戏：猜猜谁多谁少。
1．导入：糖果宝宝是有家的，都找到了自己的家，就像布袋的家里也有糖果宝宝。可布袋家里的糖果宝宝说：第一：不能用眼睛看，第二，只能用手摸。
2．引导幼儿摸摸看哪个布袋的糖果宝宝多一点，哪个布袋少一点。
四、结尾。

今天，我们小朋友帮糖果宝宝找到了家，为了奖励你们，请小朋友们到前面来拿一颗软软的糖，只能拿一颗哦，糖吃多了对牙齿不好，硬糖又不安全。
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