2012县期末测试试卷及答案.doc

2011-2012年度九年级期末试卷
语 文

注 意 事 项
考生在答题前请认真阅读本注意事项：
1．本试卷共7页，满分为150分，考试时间为150分钟。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。
2．答题前，请务必将自己的姓名、考试证号用0.5毫米黑色字迹的签字笔填写在试卷及答题卡指定的位置。
3．答案必须按要求书写在答题卡上，在草稿纸、试卷上答题一律无效。

一（20分）
阅读下面一段文字，完成1～3题。（7分）
成语是我国传统文化百花园中一株xuànlì的奇葩。她或源于历史典故，或取自古代寓言，或见于文章典籍，或出于市井里巷，沉淀着丰富而生动的民族文化nèihán，蕴含着guǒngbó的历史文化知识，充满可读性与趣味性，深受人们的青睐，成为大众 A (脍炙人口／喜闻乐见）的语言表达形式。B走近成语的国度，不仅我们可以提高语言表达能力，还可以陶冶性情，得到教益。
1． 根据拼音在田字格内用正楷写出相应的汉字。（3分）

2． 2．从括号中选择恰当的成语填入A处。（2分）
A处应填
3. B句画线部分有语病，请写出修改意见： （2分）
4. 海安县为迎接“创建省级文明城市”活动，向全县人民征集“创建省级文明城市”公益广告语。请你完成下面的任务。（5分）
（1） 下面是一则征稿启事，格式及标点各有一处错误，请给出修改意见。（2分）
征稿启事
为进一步营造创建省级文明城市的浓厚氛围，动员全县广大人民群众积极投身创建活动。县“创建省级文明城市”指挥部特向全县人民征集“创建省级文明城市”公益广告语。
征稿要求：
1.突出全县人民对文明和谐的美好追求，富有感染力和号召力。
2.文字精练生动，每条公益广告语字数不超过20个字。
3.截稿时间为2012年2月12日。
2011年12月21日
海安县“创建省级文明城市”指挥部
修改意见：①
②
（2）(3分)请你按照海安县“创建省级文明城市”指挥部的征稿启事要求，拟写一条公益广告语。

 5．用课文原句填空。（8分）
（1）欲将轻骑逐， 。（卢纶《塞下曲》）
（2） ，壮心不已。（曹操《龟虽寿》）
（3）剪不断，理还乱，是离愁。 。（李煜《相见欢》）
（4）而现在， ，我在这头，大陆在那头。（余光中《乡愁》）
（5）与“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”含有同类物候现象的诗句：“ ， ”。
（6）《岳阳楼记》中范仲淹借鸟欢鱼跃描绘晴明之景的句子是 “ ， ”。

二（65分）
阅读下面这首诗，完成6～7题。（6分）
桃花溪
[唐]张旭
　　隐隐飞桥隔野烟，石矶①西畔问渔船。
　　桃花尽日随流水，洞②在清溪何处边？
【注解】
　　①石矶：河流中露出的石堆。
②洞：指《桃花源记》中武陵渔人找到的洞口。
6.“隐隐飞桥隔野烟”营造了怎样的氛围？试简要分析。（3分）

7.“洞在清溪何处边”的询问表现了诗人怎样的心情？（3分）

阅读下面的文言文，完成8～12题。（16分）
陈丞相平者，阳武户牖乡人也。少时家贫，好读书。陈涉起而王陈，立魏咎为魏王，陈平往事魏王咎于临济。说魏王不听，人或谗之，陈平亡去。平遂至修武降汉。其后，楚急攻，围汉王于荥阳城。久之，汉王患之，谓陈平曰：“天下纷纷，何时定乎？”陈平曰：“项王为人，恭敬爱人，士之廉节好礼者多归之。至于行功爵邑，重之，士亦以此不附。顾楚有可乱者，彼项王骨鲠之臣亚父、钟离昧、周殷之属，不过数人耳。大王诚能出捐数万斤金，行反间，间其君臣以疑其心。项王为人意忌信谗，必内相诛。汉因举兵而攻之，破楚必矣。”汉王以为然，乃出黄金四万斤，与陈平，恣所为，不问其出入。陈平既多以金纵反间于楚军，宣言诸将钟离昧等为项王将，功多矣，然而终不得裂地而王，咸与汉为一，以灭项氏而分王其地。项羽果意不信钟离昧等。
（《史记•陈丞相世家》有删节）
8．用斜线（／）标出下面句子的朗读停顿。每句标一处。（2分）
（1）围 汉 王 于 荥 阳 城
（2）士 之 廉 节 好 礼 者 多 归 之
9．解释下列句子中加点的词(4分)
①陈涉起而王陈 ②汉王患之
③彼项王……周殷之属 ④恣所为
10．用现代汉语写出文中画线句的意思。（6分）
①陈平往事魏王咎于临济。（3分）
译：
②人或谗之，陈平亡去。（3分）
译：
11．阅读全文，你觉得陈平使用离间计成功的原因是什么？（4分）

阅读下面一篇文章，完成12～16题。（20分）
做一个有“趣”的人
佚 名
①什么是“有趣”呢？按照拆字的方法来解释，有趣二字的关键是“趣”字，“趣味”、“情趣”、“兴趣”。台湾著名诗人余光中在《朋友四型》里把人分四种：第一型，高级而有趣；第二型，高级而无趣；第三型，低级而有趣；第四型，低级而无趣。把有趣和无趣当作分类的标准，可见有趣之人是多么可人。“鬼才”贾平凹说：“人可以无知，但不可以无趣。”凤凰卫视女记者闾丘露薇也说：“要让自己成为一个有趣的女人。”
②人一旦“没有趣”了，就会变得粗糙、麻木、肤浅，变得不再可爱了。整天愁眉苦脸、忧心忡忡、唉声叹气、面目可憎，好像这个世界谁都欠着你似的。这样的人活着，只会给别人添堵。而一个有趣的人则不然，他（她）的存在使周围的人群变得热闹起来，他（她）的“气场”催化着人生的精义，叫人奋发，让人快乐。有趣的人，是生活中的“开心果”，是人群中的“快乐源”，与有趣的人相处，你会觉得世界变得有趣，生活变得有趣，自己似乎也变得有趣起来。
③现代人不一定比古人更有趣。今天我们读《论语》，也许会觉得孔老夫子是一个无趣的人，可是，你若知道他和他的学生讲话是那样的幽默，见到美人南子时竟俯下身子去吻她的鞋，就会明白所谓“圣人”者，却也竟是一个性情中人，一个有趣的人。
④苏东坡是个有趣的人。古人有人生四大乐事之说，苏东坡则认为，人生赏心乐事不单只有四件，而有十六件：清溪浅水行舟；微雨竹窗夜话；暑至临溪濯足；雨后登楼看山；柳阴堤畔闲行；花坞樽前微笑；隔江山寺闻钟；月下东邻吹箫；晨兴半炷茗香；午倦一方藤枕；开瓮勿逢陶谢；接客不着衣冠；乞得名花盛开；飞来家禽自语；客至汲泉烹茶；抚琴听者知音。
⑤有趣的人，未必有多显赫的名声，但肯定潇洒脱俗。晋人王子猷居山阴，一晚忽降大雪，子猷被冻醒，索性来到院中边饮酒边观赏雪景，不由得心绪起伏，吟起诗来。
⑥有趣的人，心无羁绊，直抒胸臆，至性至情。国学大师、楚辞泰斗文怀沙老先生，快一百岁的人了，偏偏喜欢穿大红大绿的衣服，戴着能盖半张脸的大墨镜，比小伙子还时髦；每次出席活动，必要主持人介绍他为“青年诗人”，一发言就引经据典、插科打诨，逗得满堂喝彩。
⑦有趣的人，或许境遇并不好，但特立独行，不改本色。金圣叹一生诙谐，因“哭庙案”而被判死刑后，仍一如既往。眼看行刑时刻将到，金圣叹的两个儿子梨儿、莲子望着即将永诀的慈父，泪如泉涌。金圣叹却从容不迫，泰然自若地说：“哭有何用？来，我出个对联你们来对。”于是吟出了上联“莲子心中苦”。儿子哭跪在地哪有心思对对联。他稍思索说：“起来吧，别哭了，我替你们对下联。”接着念出了下联“梨儿腹内酸”。这副生死诀别对，一语双关，对仗严谨，撼人心魄。
⑧有趣是人性的最高境界。做个有趣的人并不难，首要之事便是自己要先觉得这个世界有趣。有趣的人越多，我们的幸福指数就越高。和有趣的人在一起，很轻松愉快，能净化心灵，如坐春风。
⑨有趣的人不是滑稽与可笑，有趣的人更不是低俗的恶搞，它是一种智慧和内在的风趣。苦难的丹麦王子受尽苦楚，还是风趣地说：既有肉身，就注定要承受与生俱来的千般惊扰。
⑩有趣的人，是素心的人，是包容的人，名声高而不矫情，志向远而明事理。与他们相交，心灵不必设防，精神不会紧张。有趣的人越多，我们的乐趣也多。
⑪培养一点有趣，学会一些有趣，笑对人生。
（节选自《感悟》2011年第1期）
12.文章第①段引用贾平凹和闾丘露薇的话的目的是什么？（4分）

13.文章第②段主要运用了什么论证方法？起什么作用？（4分）

14.作者为什么认为孔老夫子是个有趣的人？你能再列举一个表现孔子有趣的事例吗？
（4分）

15.结合选文所述和你自己的理解，你认为有趣的人具有哪些特点？（4分）

16.读了这篇文章，你是不是也想做一个有趣的人呢？如果想，那又该从哪些方面入手呢？（4分）

阅读下面一篇文章，完成17～21题。（23分）
又见鹭鸶
陈忠实
①那是春天的一个惯常的傍晚，我沿着水边的沙滩漫不经意地溜达。旱草和水草都已经蓬勃起来，河川里满眼都是盎然生机，野艾苦蒿薄荷和鱼腹草的气味混和着弥漫在空气里，风轻柔而又湿润。在桌椅间蜷窝了一天的四肢和绷紧的神经，渐渐舒展开来松弛开来。
②绕过一道河石垒堆的防洪坝，我突然瞅见了鹭鸶，两只！当下竟不敢再挪动一步，生怕冲撞了它惊飞了它，便蹑手蹑脚悄悄在沙地上坐下来，压抑着冲到唇边的惊叹。哦!鹭鸶又飞回来了!
③在顺流而下大约30米处，河水从那儿朝南拐了个大弯儿，弯儿拐得不急不直随心所欲，便拐出一大片生动的绿洲，靠近水流的沙滩上水草尤其茂密。两只雪白的鹭鸶就在那个弯头上踯躅，在那一片生机盎然的绿草中悠然漫步；曲线优美到无与伦比的脖颈迅捷地探入水中，倏忽又在草丛里扬起头来；两只峭拔的长腿淹没在水里，举足移步悠然雅然；一会儿此前彼后，此左彼右，一会儿又此后彼前此右彼左：断定是一对儿没有雄尊雌卑或阴盛阳衰的纯粹感情维系的平等夫妻……
④于是，小河的这一方便呈现出别开生面令人陶醉的风景。清澈透碧的河水哗哗吟唱着在河滩里蜿蜒，两个穿着艳丽的女子在对岸的水边倚石搓洗衣裳，三头紫红毛色的牛和一头乳毛嫩黄的牛犊在沙滩草地上吃草，三个放牛娃坐在草地上玩扑克，蓝天上只有一缕游丝似的白云凝而不动，落日正渲染出即将告别时的热烈和辉煌……这些时常见惯的景致，全都因为一对鹭鸶的出现而生动起来。
⑤不见鹭鸶，少说也有20多年了。小时候在河里耍水在河边割草，鹭鸶就在头前或身后的浅水里，有时竟在草笼旁边停立；上学和放学涉水过河时，鹭鸶在头顶翩翩飞翔，我曾经妄想把一只鸽哨儿戴到它的尾毛上；大了时在稻田里插秧或是给稻畦里放水，鹭鸶又在稻田圪梁上悠然踱步，丝毫也不戒备我手中的铁锨……（A）难以泯灭的永远鲜活的鹭鸶的倩影，现在就从心里扑飞出来，化成活泼的生灵在眼前的河湾里。
⑥至今我也搞不清鹭鸶突然离去突然绝迹的因由，许是水流逐年衰枯稻田消失绿地锐减，这鸟儿瞧不上越来越僵硬的小河川道了?许是乡民滥施化肥农药污染了流水也污浊了空气，鹭鸶感到窒息而逃逸了?许是沿河两岸频频敲打的庆贺“指示”发表的锣鼓和震天撼地的炮铳，使这喜欢悠闲的贵族阶级心惊肉跳恐惧不安，抑或是不屑于这一方地域上人类的愚蠢可笑拂尾而去?许是那些隐蔽在树后的猎手暗施的冷枪，击中了鹭鸶夫妻双方中的雌的或雄的，剩下的一个鳏夫或寡妇悲怆遁逃?
⑦又见鹭鸶!又见鹭鸶!
⑧我便天天傍晚到河湾里来，等待鹭鸶。连续五六天，不见踪影，我才发现没有鹭鸶的小河黯然失色。我明白自己实际是在重演那个可笑的“守株待兔”的寓言故事，然而还是忍不住要来。鹭鸶的倩影太富于诱惑了。那姿容端庄的是一种仙骨神韵，一种优雅一种大度一种自然；起飞时悠然翩然，落水时也悠然翩然，（B）看不出得意时的昂扬恣肆，也看不出失意下的气急败坏；即使在水里啄食小虫小虾青叶草芽儿，也不似鸡们鸭们雀们饿不及待的贪馋和贪婪相。二三十年不见鹭鸶，早已不存再见的企冀和奢望，一见便不能抑止和罢休。我随之改变守候而为寻找，隔天沿着河流朝下，隔天又溯流而上，竟是一周的寻寻觅觅而终不得见。
⑨我又决定改变寻找的时间，宁可舍弃了一个美好的出活儿的早晨，在晨曦中沿着河水朝上走。大约走出五华里路程，河川骤然开阔起来，河对岸有一大片齐肩高的芦苇，临着流水的芦苇幼林边，两只鹭鸶正在悠然漫步，刚出山顶的霞光把它们白色的羽毛染成霓虹。
⑩哦!鹭鸶还在这小河川道里。
⑪哦!鹭鸶对人类的信赖毕竟是可以重新建立的。
⑫我在一块河石上悄然坐下来，隔水眺望那一对圣物，心头便涌出一首脍炙人口的诗歌来：“蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方……”
17．文章第①段景物描写的用意是什么？（4分）

18．第⑥段“又见鹭鸶！又见鹭鸶！”在文中有何作用？试从内容和结构上简要分析。
（4分）

19．文章第⑧段“我明白自己实际是在重演那个可笑的‘守株待兔’的寓言故事”这句话该怎么理解？（4分）

20．请从文中画线的A、B两句中任选一句进行赏析，写出它的语言特点和表达效果。
(4分)
我选( )句，赏析：

21．阅读下面的链接材料，结合《又见鹭鸶》一文内容答题。
白鹭是一首精巧的诗。
……
然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。
那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分由嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。
……
或许有人会感到美中的不足，白鹭不会唱歌。但是白鹭的本身不就是一首很优美的歌吗？——不，歌未免太铿锵了。
白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文的诗。
（郭沫若《白鹭》）
郭沫若的《白鹭》和陈忠实的《又见鹭鸶》同样是写鹭鸶，请从作者思想感情的角度比较两文的相同点和不同点。（6分）
相同点：

不同点：

三（65分，其中含写字5分）
22． 请以“一句话照亮世界”为题，写一篇文章。
要求：①要写出自己的真实体验和感悟，不得抄袭；②除诗歌外，文体不限；③不少于600字；④文中不得出现真实的地名、校名和人名；⑤书写要正确、规范、美观。

2011-2012年度九年级期末试卷
语文试题参考答案

一（20分）
3． 绚丽 内涵 广博（3分）
2．喜闻乐见（2分）
3. “不仅”与“我们”对调（2分）
4.（1）（2分）①落款“海安县‘创建省级文明城市’指挥部”应在日期“2011年12月21日”的上面；②“动员全县广大人民群众积极投身创建活动”后句号改为逗号。
（2）（3分）不设统一答案，符合题目要求即可。示例： 文明的海安，你我的荣誉；让文明更灿烂，让海安更美丽；文明海安人人爱，你我参与更精彩；播种文明每一点，收获温馨每一天；人人都是海安形象，处处都有文明考场……
 5．（8分）（1）大雪满弓刀 （2）老骥伏枥 （3）别是一般滋味在心头 （4）乡愁是一湾浅浅的海峡（5）五月天山雪，无花只有寒（或北风卷地白草折，胡天八月即飞雪；符合要求即可）（6）沙鸥翔集，锦鳞游泳
二（65分）
6.（3分）深山野谷，云烟缭绕，透过云烟望去，那横跨山溪之上的长桥，忽隐忽现，似有似无，恍若在仙境里飞腾，营造出一种烟雾迷蒙、幽深神秘的氛围。（分析有理即可）
7.（3分）表现了诗人向往世外桃源，追求美好生活的心情。
8．（2分）（1）围汉王／于荥阳城（2士之廉节好礼者／多归之
9．（4分）王：称王 患：担心 属：类 举：起
10．（6分） ①陈平到临济去为魏王咎做事。②有人说陈平的坏话，陈平（因此）逃跑了。
11．（4分）陈平能利用项羽猜忌多疑、容易听信谗言的弱点。（意思对即可）
12. （共4分）引出（1分）并论证作者的观点（1分）：要做一个有趣的人（1分）；吸引读者阅读兴趣（1分）。
13. （共4分）对比论证（1分），有力的论证了（1分）一个有趣的人能让世界变得有趣，生活变得有趣，让身边的人变得有趣（2分）。
14. （共4分）因为孔子也是一个性情中人，他见到美人南子时竟俯下身子去吻她的鞋。（2分）后一问不设统一答案，言之有理即可。示例：孔子说过“有朋自远方来，不亦乐乎”，可见孔子非常喜欢与人交流，畅谈学问，对坐言欢，说明他是一个有趣的人。（2分）
15. （共4分）示例：（1）有趣的人潇洒脱俗；（2）心无羁绊，直抒胸臆，至情至性；（3）特立独行，不改本色；（4）名声高而不矫情，志向远而明事理等。（一点1分）
16. （共4分）不设统一答案，言之有理即可。示例：想做一个有趣的人，首先要让自己觉得这个世界有趣，其次要多与有趣的人在一起，最后要多培养一点有趣，多学会一点有趣，心胸豁达，知足常乐地笑对人生。
17．（共4分）写出了春天夜晚水边沙滩生机盎然、和谐优美的景象（1分），渲染一种轻松自然的氛围（1分），突出作者安闲的心情（1分），为下文偶遇鹭鸶作铺垫（1分）。
18．（共4分）运用反复的手法（1分），强烈地表达了作者阔别多年又见鹭鸶的惊喜（1分）；从回忆到现实景色，承上启下（1分）；照应题目（1分）。
19．（共4分）表明自己已明白再次遇见鹭鸶的机会很渺茫，但依然心甘情愿地等待（2分），表达了作者对鹭鸶的喜爱之深（2分）。
20. （共4分）不设统一答案，言之有理即可。示例：A句中 “扑飞”是扑腾着翅膀飞翔的意思，既体现了鹭鸶的动作的灵巧轻盈，也表现出我又见到鹭鸶的激动兴奋心情。B句运用拟人手法生动传神地写出了鹭鸶优雅大度的姿态。
21.（共6分）相同点:两文都表现了作者对鹭鸶的喜爱和赞美。（2分）
不同点：《白鹭》一文作者赞美白鹭自然、平凡、质朴之美，内敛含蓄之美，暗含着美常常蕴含在平常事物之中的哲理。（2分）《又见鹭鸶》除了表达作者二十多年后又见鹭鸶的惊喜之情，还表达了作者对自然环境有所改善的欣慰，寄托了作者人鸟同处、人与自然和谐相处的美好理想。（2分）
三、（65分）略

语文试卷 第 9 页 （共9页）