《三元一次方程组的解法举例(1)》第一课时.doc

课题
8.4.1三元一次方程组的解法举例（第一课时）
课型
新授
主备学校

初审人

终审人

主备人

合作团队

课标
依据
掌握代入消元法和加减消元法，能解二元一次方程组。
教学
目标
1、 知道解三元一次方程组的基本思想方法是消元，即化“三元”为“二元”。
2、 会用加减法和代入法解简单的三元一次方程组。
教学
重点
掌握三元一次方程组的解法。
教学
难点
三元一次方程组如何化归到二元一次方程组。
导学
环节
课堂
流程
时间
任务驱动
问题导学
学法
指导
知识
链接
呈现
目标
2分 小黑板呈现目标
自主学习
温故
知新
5分
1、解二元一次方程组的基本方法有哪几种？
2、解二元一次方程组的基本思想是什么？
3、阅读课本p103内容：了解三元一次方程组的概念。
1、复习检查上节课所学知识。
2、检查预习情况。

二元一次方程组的解法及思路。
互助
释疑
3分
鼓励学生提出疑问。
小组内互相帮助解决.
探究
出招
10分
1、三元一次方程组的解法：
二元一次方程组解法思路是先用加减法或代入法消去一个未知数，化____元为_____元，那么，三元一次方程组的解法是否类似地将“三元”化为“二元”呢？
2、课本104 例1。
先独立思考，然后在小组内合作、讨论。
展示交流
小组
展示
3分
组长负责，组员在小组内展示。

班级
展示
3分
各组派代表在全班展示、交流。

点拨升华
反馈
矫正
3分
在展示、交流过程中存在的问题要及时反馈、纠错。必要时教师给予补充。

释疑
解惑
3分
你还有什么疑惑?
师生共同解答
总结
提高
3分
这节课你有什么收获？
学生举手回答
课堂作业
达标
训练
10分
课本106页练习第1题
检查学生对所学知识的掌握情况。
板
书
设
计
三元一次方程组的解法举例（1）
定义

例1
课后
反思