大班社会活动我也有长处教案反思.docx

大班社会活动我也有长处教案反思

活动目标：
让幼儿知道每个人都有自己的特长，帮忙个别幼儿进展自己的特长，培育幼儿的自信念。
鼓舞幼儿找出自己的特长，并能发觉别人的特长。
活动预备：
有关故事的图片或投影片，磁带。
操作卡片：每人一张画有各种幼儿特长的小卡片。
教师与幼儿进展“你有什么本事”的谈话。
幼儿操作材料“我也有特长”。
活动过程：
依次消失故事中的小动物。
争论：这些小动物都有哪些本事？
引导幼儿理解故事主要内容，启发幼儿知道每一种单位都有自己的特长。
第一遍叙述故事（分两局部叙述）。小动物都有特长，小河马友特长吗？我们来听故事“小河马找特长”。
叙述故事第一局部。
提问：谁在哭，它为什么哭？小河马在各项竞赛中都输了，心里感到怎么样？它难过地说了什么？小河马有特长吗？他的特长是什么？
叙述故事其次局部。
提问：小河马为什么哭了，它说了什么？小河马知道了什么道理？
启发幼儿知道每个人都有自己的特长的道理，鼓舞幼儿找到自己的特长，也能发觉别人的特长。
幼儿自己找特长并相互叙述。
幼儿进展操作活动，请幼儿将找到与自己特长的卡片，别的小朋友可进展补充，帮忙力量较弱的小朋友发觉自己的特长。
鼓舞幼儿将自己的特长告知大家。
教师小结：小动物有自己的特长，每个小朋友也有自己的特长，我们要相互学习，做个聪慧能干的小朋友。
活动反思：
本次活动以故事中小动物的特长来引出人类的特长，幼儿通过找特长的活动，既能观赏自己，又能观赏别人。在正确的熟悉自己的同时，也能看到别人的优点、特长。尤其是当幼儿将自己绘制的四周生活中人们特长的调查表向大家介绍时，那些图片、画面深深地吸引了幼儿的留意，更让幼儿深切地感受到了每个人都有自己的特长，让幼儿学会相互学习、取长补短。为幼儿树立自信念，形成乐观向上、积极安康的生活态度搭建一个轻松的平台。这一活动融嬉戏、语言、绘画等为一体，给幼儿一个发挥制造潜能、大胆表现自我的时机，打破了传统教学的模式，让幼儿充分体验自主学习的乐趣，进展多方面的力量。