幼儿园小班健康《小兔抱抱》优秀教案(附反思).docx

幼儿园小班健康小兔抱抱优秀教案(附反思) 【活动目标】 1、练习双脚并拢行进跳。 2、喜爱参与体育活动，情愿与同伴欢乐的抱一抱。 3、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和敏捷性。 4、喜爱与同伴合作，体验运动的挑战与欢乐。 5、初步培育幼儿体育活动的兴趣。 重、难点： 练习双脚并拢行进跳。 活动预备1、与幼儿人数一样的呼啦圈，动物头饰，草坪垫。 2、音乐：草地舞（表现内容：垫脚尖、下蹲、自转），兔子跳大灰狼来了：（表现活动内容：双脚并拢行进跳）,彩虹的商定（表现活动内容：放松活动）。 活动过程 一、热身运动（根本动作练习） （以故事的形式导入：把音乐贯穿与故事中。） 兔宝宝和妈妈一起来到漂亮的地方。（音乐：兔子跳） 师: 我们的小脚跳着来到了一个漂亮的地方。 引出嬉戏的内容：向上够天空，向下摸草地，再转一个圈，澎！然后倒下去。（反复嬉戏23次。音乐：草地舞。） 二、大灰狼来了 1、 突然，观察了一只大灰狼。小兔子观察了大灰狼抓紧跳到山洞里躲起来。（音乐：大灰狼来了） 2、激发幼儿拥抱。 师：大灰狼没有抓到兔宝宝，快乐吗？小请你找个好朋友相 抱一抱庆祝一下！（幼儿自由找朋友相互拥抱） 本环节，教师适时关注不爱沟通的孩子，准时伸出双臂给孩 一个“爱”的拥抱！ 3、 听音乐：音乐停顿时找一个小朋友拥抱在一起。（提示幼儿留意安全，避开碰撞。） 4、 削减呼啦圈的数量，增加嬉戏难度。 师：有些山洞被大灰狼发觉了，假如大灰狼又来了，有的宝宝没有山洞，怎么办？（引导幼儿相处两个或几个宝宝紧紧抱在一起躲进一个山洞里。培育幼儿互帮互助，增加好朋友之间的情感。） 5、大灰狼真的来了。 让幼儿体验相互帮忙，团结友爱共同躲过大灰狼的喜悦。 三、完毕（音乐：彩虹的商定） 兔妈妈夸奖宝宝们的表现，然后带着宝宝回家 嬉戏完毕，提示幼儿把呼啦圈整理好放回指定的地方。培育幼儿自理独立的好习惯。 活动反思 这是小班上学期的体育嬉戏。小班上学期幼儿的情感上处于个体向集体的过渡期，交往意识较弱，同伴之间的关系不稳定。双脚并拢行进跳是本园小班本学期幼儿体能测试中的一项重要内容，幼儿常常会消失双脚分开，双绞先后落地不正确的跳，因此，设计了本次活动。活动设计嬉戏化的故事情景，让幼儿以小动物的身份参加到活动中，激发幼儿主动、乐观的意识。跳的动作选择小兔子，呼啦圈作为道具贯穿在嬉戏中，幼儿乐观参加到嬉戏的角色中，进展动作的练习。嬉戏简洁、好玩，相宜小班幼儿把握。 教师在活动中以兔妈妈的角色扮演，带着幼儿参加到活动中，融入幼儿当中，成为参加者、合、指导者，建立公平的师幼关系。在不同的音乐背景的衬托下，时而好玩、生动，时而紧急、危险，时而又欢乐、轻松，提高了幼儿对活动的兴趣。幼儿有节奏的进展动作的练习。 整个活动动静交替，表达体育训练活动学科本身的特点，幼儿在活动中感知了体育和情感的共进，到达了设计本次活动的初衷。