培养良好学习习惯.doc

课题
培养良好的学习习惯
教学要求
1、指导学生仔细观察课本插图及挂图，使学生了解写日记的意义、要求和方法，培养学生坚持写日记的好习惯。
2、指导学生仔细观察课本插图及挂图，使学生懂得爱护图书的意义和要求，养成爱护图书的好习惯。
教学重点和难点
1、引导学生理解爱护图书的意义，要求，学会方法。
2、在实践中养成坚持写日记和爱护图书的好习惯。
教具准备
教学挂图
教学时间
二课时
教学过程
第一课时

教师活动
学生活动
个性化设计
一、 导入
二、讲明写日记的意义

三、交给写日记的方法

三、课堂小结

四、作业：

1， 要持之以恒。
2， 看到的、听到的、想到的都可以成为日记的内容。
3， 用自己的语言写想说的话。
这堂课我们学习了写日记的意义、要求和方法，在今后学习的过程中，同学们要坚持写日记，养成写日记的好习惯。按照写日记的要求、格式练习开始坚持写日记。

按照写日记的要求、格式练习开始坚持写日记。

学生展开讨论。
交流。

日记的书写及格式

讨论交流。

怎样才能写好日记？

第二课时
一导入

二、指导看图。

三、说说自己今后打算怎么做。

四、总结
五、作业：

讲明爱护图书的意义
指名说。
从图中可以看出两位同学是什么样的学生？
为什么要爱护图书呢？
怎样爱护图书同学们，听了这些破书的哭诉，我们该怎样帮助他们呢？
如何修补图书呢？
通过今天的学习，使我们懂得了爱护图书的意义，该怎样保护图书，希望在你们今后的日常生活中，从爱护课本做起，爱护书、读好书。

给新课本包上封皮。
做书签。
把办公室图书分类整理好。
书架上的图书保管得怎样？

说说该怎么翻看图书、怎样摆放、怎样整理图书？
学生讨论

板书设计

培养良好的学习习惯（八）
分类整理
保持整洁
爱护图书    　

教后记