1、
课题
培养良好的学习习惯
教学要求
1、指导学生仔细观察课本插图及挂图，使学生了解写日记的意义、要求和方法，培养学生坚持写日记的好习惯。
2、指导学生仔细观察课本插图及挂图，使学生懂得爱护图书的意义和要求，养成爱护图书的好习惯。
教学重点和难点
1、引导学生理解爱护图书的意义，要求，学会方法。
2、在实践中养成坚持写日记和爱护图书的好习惯。
教具准备
教学挂图
教学时间
二课时
教学过程
第一课时
教师活动
学生活动
个性化设计
一、 导入
二、讲明写日记的意义
三、交给写日记的方法
三、课堂小结
2、
四、作业：
1， 要持之以恒。
2， 看到的、听到的、想到的都可以成为日记的内容。
3， 用自己的语言写想说的话。
这堂课我们学习了写日记的意义、要求和方法，在今后学习的过程中，同学们要坚持写日记，养成写日记的好习惯。按照写日记的要求、格式练习开始坚持写日记。
按照写日记的要求、格式练习开始坚持写日记。
学生展开讨论。
交流。
日记的书写及格式
讨论交流。
怎样才能写好日记？
第二课时
一导入
二、指导看图。
三、说说自己今后打算怎么做。
四、总结
五、作业：
讲明爱护图书的意
3、义
指名说。
从图中可以看出两位同学是什么样的学生？
为什么要爱护图书呢？
怎样爱护图书同学们，听了这些破书的哭诉，我们该怎样帮助他们呢？
如何修补图书呢？
通过今天的学习，使我们懂得了爱护图书的意义，该怎样保护图书，希望在你们今后的日常生活中，从爱护课本做起，爱护书、读好书。
给新课本包上封皮。
做书签。
把办公室图书分类整理好。
书架上的图书保管得怎样？
说说该怎么翻看图书、怎样摆放、怎样整理图书？
学生讨论
板书设计
培养良好的学习习惯（八）
分类整理
保持整洁
爱护图书
教后记
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