神奇的蛋宝宝.doc

《神奇的蛋宝宝》活动设计

【活动领域】科学 健康 语言
【活动目标】
1.幼儿探索在清水中加入一定量的盐和水后，蛋宝宝沉下去又浮起来的奥秘，初步感知物体的沉浮现象，并能大胆的表达自己的想法。
2.幼儿通过对几个试验的观察，培养他们认真观察的能力。
3.培养幼儿通过试验解决问题的能力，激发幼儿主动探索科学奥秘的兴趣。
【活动准备】
经验准备：了解沉、浮的概念，会用手把着水杯搅拌。
材料准备：宝箱、鸡蛋、魔粉、魔水、三种调料（盐、糖、味精）及小盒子、幼儿操作盒、水杯、装满水的矿泉水瓶、小勺、筷子、操作记录卡片、幼儿名字贴、活动音乐。
【活动过程】
一、蛋宝宝浮起来的游戏导入
师：昨天晚上，我做了一个神奇的梦，我梦见一个魔法师来找我，他送给我一个神奇的盒子，你们想看看里面究竟有什么吗？
1.幼儿猜猜看蛋宝宝放在水里面是沉下去的还是浮起来的。
师：不如我们一起玩一个蛋宝宝的游戏吧，请小朋友猜猜看蛋宝宝放到水里会沉下去还是会浮起来？
2.教师演示蛋宝宝怎样浮起来的。
师：宝箱里还有一盒神奇的魔粉，有了它我会让沉下去的蛋宝宝浮起来，你们相信吗？我会用到几种东西来帮忙：一只小勺，一根筷子。我的试验马上要开始了，你们要看仔细哟！教师演示并讲解实验步骤。
3.幼儿选择材料做试验。
师：你们想不想知道我这盒魔粉是什么？我不告诉你们，这个秘密要等你们自己来揭晓。这有三样调料：盐，糖，味精，我的魔粉就是其中的一种。你们猜猜魔粉到底是哪一个呢？
师：小朋友椅子后面有一个贴着你们名字的名签，请你们把它取下来。再来看黑板，黑板上的三个大水杯分别代表往里面加盐、糖、味精，请小朋友们把你们的名字贴在黑板相应的位置。
4.幼儿分组试验，教师分组指导。
师：小朋友们现在可以排着队去后面选择你选择的那样材料开始你们的探索之旅了，先做成功的小朋友可以把你的成功经验分享给你们组内的其他小朋友。
5.幼儿得出结论，教师总结。
师：小朋友一起告诉我魔粉是什么呀？我们一起来看看小朋友们刚才的选择情况：选盐的小朋友恭喜你们答对了。选择其他两样材料的小朋友在经过失败之后，又重新选择正确的材料，最后也让蛋宝宝浮起来了，你们也非常棒，恭喜你们！这个看起来很不可思议的魔术，其实道理很简单，往水里加一定量的盐，蛋宝宝就会浮起来了；把糖或味精加到水里面，蛋宝宝是不会浮起来的。
二、蛋宝宝沉下去的游戏
1.让幼儿说说怎样让浮起来的蛋宝宝再沉下去。
师：刚才你们在做试验的时候，我听到蛋宝宝在说它们浮在水上有点累了，你们有什么办法让蛋宝宝重新沉到水底吗？让我用手把蛋宝宝按下去试试看吧，蛋宝宝又浮上来了，那我该怎么办？我给每个小朋友准备了一瓶水，请你们用这瓶水来帮助蛋宝宝回家好吗？
2.幼儿动手操作。
师：做成功的小朋友可以把你的办法告诉给组内的其他小朋友，现在你们可以排着队伍去试试看了。
3.教师总结怎样让浮起来的蛋宝宝沉下去。
师：看来你们都成功的送蛋宝宝回家了，我要请一个小朋友说说看你用的是什么办法？小朋友们都很聪明，往水里面不断加水，刚才加了盐的水就会跑出来，清水就会跑进去，浮起来的鸡蛋就又会沉下去了。
三、会吐泡泡的蛋宝宝
师：你们可真厉害，都变成小魔术师了，让我们再看看那个宝盒里还有什么神奇的东西吧？是一瓶魔水。我把魔水倒进一个空杯子里,再把鸡蛋放进去，接着不可思议的事情发生了。你们看到了什么?蛋宝宝冒出了白颜色的泡泡。你们一定想知道这瓶魔水到底是什么?到了该休息的时间了，等休息过后我再把这个秘密告诉你们！