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《阳光牵着我的手》说课稿
金洲 4（3）班
一、教学目标：
1、能用饱满的情绪演唱歌曲，掌握力度记号f休止符在歌曲中的表现。
2、通过学习歌曲激发学生热爱祖国、热爱共产党，树立永远跟党走的坚定信念。
二、教学重难点：
重点：以饱满的情绪演唱歌曲，并能为歌曲编配打击乐器伴奏。
难点：激发学生从小应团结友爱，心存感恩的良好品质。
三、教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园)：
1、发声练习
音阶练习
1︱2 ︱3︱4︱5︱6︱7︱ⅰ‖
ⅰ︱7 ︱6︱5︱4︱3︱2︱ 1‖
复习歌曲
齐唱《拍手拍手》
2、激趣导入
同学们，老师要跟大家讨论这样一个话题：什么样的天气会使人心情舒畅精神爽朗呢？（晴天）那什么样的天气算是晴天呢？（有太阳）
是啊，阳光明媚的天气能给人带来美好舒畅的心情。虽然今天的天气不是晴天，但我相信同学们通过欣赏下面的几幅图片一定会有好心情的。（欣赏图片）。每当我们看到阳光你的心中会有什么样的感觉？（温暖光明）
今天老师将要和大家一起学习一首与阳光有关的歌曲，请看黑板（板书：阳光牵着我的手）
请同学们先来听这首歌。
【 学习新歌】
（1）、聆听歌曲
注意在听的同时思考这样一个问题：这首歌是用什么样的情绪演唱的？歌曲是几拍子的？
（2）、范唱歌曲
下面再来听老师把这首歌演唱一遍，请同学们看着课本的歌词，想一想歌曲里的“太阳”、“阳光”的含义是什么？
（3）、用la模唱曲调
想不想学唱这首歌呀？首先老师来唱歌曲的简谱，你们用la来模唱这首歌曲的曲调吧，请同学们看着曲谱来唱。
（4）、讲解歌曲中的力度记号、休止符等应注意的问题。
（5）、学唱歌曲的第一段歌词两遍，注意演唱情绪把握。
（6）、听谱填词
（7）、完整演唱第一段。
（8）、学唱第二段一遍，听谱填词。
（9）、完整演唱歌曲。
【 巩固拓展】
1、歌曲会唱了，现在老师想看看是一二组同学唱的好，还是三四组同学唱的好，我们来比赛唱一下。
2、大家都唱的很好，现在老师想知道是男生唱的好好说女生唱的好，男女生轮唱歌曲，来比一比谁唱的又响亮又优美。
3、老师这里还有一首把我们伟大的中国共产党比作阳光的歌曲，名字叫《在灿烂阳光下》跟我以欣赏其中的一个片段。
【完美 结课】
同学们，通过今天的学习，让我们明白了一个什么样的道理呢？那就是没有共产党就没有新中国，没有共产党就没有现在幸福安定的生活。我们新世纪的少年儿童应该树立永远跟党走的坚定信念，让我们心存感恩。把最美好的祝福送给我们的祖国妈妈，心存阳光，开心与快乐将会陪伴你度过每一天。

【教后反思】
要求学生通过学习歌曲，掌握歌曲的演唱情绪，把握好歌曲要表现的意境，激发学生团结友爱，从小树立永远跟党走的坚定信念，时刻不忘党的教诲。学会心存感恩，心存阳光，热爱祖国的高尚情操。在本节课的教学过程中我个人认为重难点突破扎实成功，目标也明确。但也存在不足，主要有以下两个方面点：
一反面：
由于自己身体的原因，犯咳嗽。所以在课堂教学的过程中影响了教学的整体协调和连贯性。这个应该在上课之前做调整，多加入学生互动环节。将自己在整堂课中的比重拿一部分出来，让学生的比重增加，从而减少因为自身健康原因导致的课堂不流畅问题。
另一方面
1、教授歌曲一环节占用时间过长，导致课前设计好的拓展一环节没有完整实现而过渡到了结课。这是本节课的最大失误。
2、学生演唱的情绪积极性很高，但是单一的唱歌显得单调，应该加入其它的一些元素，使得课堂更丰富多彩。