耳朵上的绿星教案.doc

省编教材：主题五奇妙的动物
中班语言活动：耳朵上的绿星
执教人：颜雪静
活动目标：
　　1．能理解故事的主要情节，产生喜悦、担忧的情绪反应。
　　2．懂得同伴间应该互相关心、互相帮助。
活动重点：理解故事的主要情节，产生喜悦、担忧的情绪反应。
活动难点：在理解故事的基础上懂得同伴间应该互相关心、互相帮助。
活动准备：《耳朵上的绿星》教师教学资源，松鼠图片
活动过程：
　　（一）设疑激趣，引出故事。
　　导入语：小朋友好！今天老师给大家请来了一位小客人，猜猜看，它会是谁呢？“身子真灵巧，穿件灰皮袄，尾巴当棉被，树上睡大觉。”（松鼠）幼儿猜出后，出示小松鼠画面。“嗨！大家好，我是小松鼠，今天晚上，森林里要举行一个音乐会，我要到台上表演唱歌，请小朋友快帮我想想，怎样打扮才最漂亮呢？”
引导幼儿自由讨论各种打扮的方法。（引导幼儿从自己的生活经验出发为小松鼠出主意）
　　小朋友想的办法可真多，我们一起来看看小松鼠是怎么做的?
（二）结合课件，分段建构故事，初步理解故事主要情节。
　 1．引导幼儿观察小松鼠来到花园里，它看到小草想到了怎样用小草打扮自己？它的心情会怎样？为什么它没有摘小草？
小结：小松鼠想用小草做顶帽子带在头上，可是小草说：“别摘我，我会痛呀！”
小松鼠就没有摘小草，它是个善良的小松鼠。
　2 继续观看小松鼠又看到了玫瑰花的片段
　　提问：（1）小松鼠又看到一朵红红的玫瑰花，它想怎么打扮自己？请幼儿一起做一做涂红嘴唇的动作
　　（2）红红的玫瑰花真漂亮，你觉得小松鼠会摘吗？为什么？
（3）谁来说说玫瑰花会怎么说？
小结：小松鼠想用玫瑰花当口红，当它刚要去采时，玫瑰花说：“别踩我，我会痛呀！”小松鼠又走开了。小松鼠的心情会怎样？那小松鼠还会去参加音乐会吗？
　　3.引导幼儿观看小松鼠参加音乐会的图片
小松鼠去参加森林音乐会了，当它跳上舞台时，为什么台下的观众都惊呆了？
小结:说说小松鼠头上发光的是什么？你们知道发光的是什么吗？我们一起来听听这个故事吧！
　　二、教师完整讲述故事，幼儿安静倾听。
讲述后提问：
（1）故事里有谁？故事讲了一件什么事情？你感觉故事哪里最有趣？
　　（2）请小朋友给故事起个好听的名字，并简单说出理由。
　　三、再次观看课件，完整欣赏故事，进一步理解故事内容。
　　欣赏故事后提问：（1）小松鼠最后变漂亮了吗？是谁帮助了它？
　　 （2）萤火虫为什么要帮助小松鼠？
小结：小松鼠不摘草，也不采花，它保护了萤火虫的家园，所以萤火虫想要帮它打扮，它们互相帮助，值得我们小朋友去学习。