《准时的登陆表演》教案.doc

《准时的登陆表演》教学设计
教学目标：
1．知识目标
认识5个生字。能正确、流利、有感情地朗读课文。
2．能力目标
能独立阅读，了解仙企鹅。
3．情感目标
增强学生热爱自然、热爱科学的兴趣。
教学重点：
学习阅读方法，培养独立阅读能力。
教学准备：
仙企鹅挂图或有关录像资料。
教学时间：
1课时
教学过程：
一、介绍仙企鹅。
谈话：同学们，你们见过企鹅吗？有没有听说过仙企鹅？在我们这儿看不到企鹅，你们一定很想了解有关企鹅的新鲜事儿，现在就让我们一起来学习一篇《准时的登陆表演》。看看他们是怎么介绍小企鹅的。
二、自读课文，纠正字音，整体感知课文内容。
1．读准字音。
玲珑（línɡ lónɡ） 栖息（qīxī）企鹅（qǐ é） 秩序（zhì xù）
绅士（shēn shì） 蹒跚（pán shān） 犯困（fànkùn）
2．思考问题：
（1）课文向我们介绍了哪些内容？
（2）你对哪部分内容最感兴趣？为什么？
（3）记下你不懂的问题。
三、自学课文。
1．读课文交流。
①课文向我们介绍了哪些内容？
（介绍仙企鹅、准时登陆、生物钟发生作用）
②你对哪部分内容最感兴趣？为什么？
引导学生理解仙企鹅的独特，生活习性的有趣。
外形：黑白相间。（结合看图理解）
2．进行朗读课文的训练，引导学生用心去体验，用心去表达。
3．质疑。
把读文时不懂的地方提出来。师生梳理归纳后小组交流。全班评议。
①仙企鹅与别的企鹅有什么区别？
②仙企鹅为什么能准时登陆？
（结合文章内容，引导学生弄清：本文介绍了仙企鹅登陆的准时，全文字里行间流露出对仙企鹅的喜爱。）
4．读了本篇课文，你在写作上有哪些收获？结合具体内容谈一谈。
①要想写好作文，必须要细致观察。
②写作要带着感情，注意细腻描写。
如仙企鹅登陆的情景，作者写得活灵活现，抓住了其可爱的动作，使读者与作者产生共鸣。
四、作业。
仿照本文写法，写一篇作文。

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