期末复习教案.doc

北新小学数学学科教案
二年级
第 八单元
课题：期末复习

第1 课时
授课日期
月 日
总第（）教案
教学
重点
通过复习梳理，沟通乘除法之间的联系。
教学
难点
能熟练运用乘法口诀进行乘除法计算。

教具
学具
口算题卡

教学程序
学习目标（知识点）:
（1） 引导学生回顾整理本期所学知识。
（2） 通过复习让学生比较熟练地利用乘法口诀计算表内乘除法，进一步体会乘除法之间的关系。

先学提纲：
（1）这学期都学习了哪些知识，回顾学习体会，你有什么体会？
（2）完成自我评价。

学情预判：

在平时练习中发现学生在1---9的乘法口诀记忆时，个别同学发生了混淆，如四九三十六和七九六十三，五九四十五和六九五十四，在进行口算时会混淆，在复习中重点指导学生用合适的方法进一步熟记口诀，加强运用。

后教预设：
1.回顾与整理（检查预习作业）
本学期我们学习了哪些内容，是怎样学会这些内容的，你有哪些收获和体会呢？

检查预习作业，全班交流后校对表格。

2.回忆1——9乘法口诀
学生同桌互背。

3.整理练习
（1）完成期末复习第1题，学生根据图意独立写算式，交流时让学生说说列式的依据。

（2）第2题，先组织学生采用对口令、分角色等形式背一背乘法口诀，然后问：你觉得哪句口诀不好记？如果忘记了某句乘法口诀该怎么办？最后完成第（2）小题的写算式。

（3）学生完成第3题的填写，引导学生观察，交流总结得出：5和一个数相乘，积的个位可能是5或0，2和一个数相乘，积的个位可能是2、4、6、8或0。

（4）学生完成第4题的填空，指名说说你是怎么想的？

（5）完成第五题要让学生说说计算时的注意点，如，要弄清运算顺序，记住第一步的得数，每算完一题要检查得数是否正确。

（6）完成第六题让学生用2分钟的时间独立完成。

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完成《补充习题》53页。

北新小学数学学科教案
二年级
第 八单元
课题：期末复习

第2 课时
授课日期
月 日
总第（）教案
教学
重点
能正确熟练地进行计算。
教学
难点
提高发现问题、分析思考问题、解决问题的能力。

教具
学具
情景图、小黑板

教学程序
学习目标（知识点）:

通过对100以内进位加法和退位减法以及连加、连减、加减混合的复习，使学生更好地掌握有关知识，并能运用所学知识解决简单问题。

先学提纲：

口算训练：

完成《口算题卡》相应题目。

学情预判：

利用学生已有的知识基础和经验，放手让学生回顾100以内的加法和减法的计算方法，真正体现学生是学习的主体。

后教预设：
一、复习连加、连减及加减混合的计算
1.用竖式计算
63-27-18 24+56+18 95-46+23 57+38-19
46+25+17 55+38-16 93-27-46 46+27-29

提问：在计算连加、连减以及加减混合运算的时候应该注意些什么？
学生交流交流汇报后进行小结。

在计算时要看清楚运算符号，计算加法满10以后要记得向前一位进“1”，计算减法的时候遇到不够减时要向前一位借“1”；用竖式计算时要把相同数位对齐，计算时要细心，做完后记得进行检验。
2

2.学生独立完成第7题的计算，逐题指名板演，集体订正。

独立完成第八题

二、复习求一个数比另一个数多（少）几的实际问题。
出示期末复习第9题

引导学生理解题意，通过交流使学生明确：求面包车有多少座，就选择“中巴车有22座”和“面包车比中巴车少6座”这两个条件；求大客车有多少座，就选择“中巴车有22座”和“大客车比中巴车多23座”这两个条件。

学生独立解答后，让学生说说分析数量关系和列式解答时的思考过程。

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完成《补充习题》P54

北新小学数学学科教案
二年级
第 八单元
课题：期末复习

第3课时
授课日期
月 日
总第（）教案
教学
重点
学会估测物体的长度
教学
难点
培养学生的空间观念和空间想象能力。

教具
学具
茶壶等道具

教学程序
学习目标（知识点）:

1.使学生通过复习，进一步掌握常见的平面图形、量长度、观察物体等基础知识，培养初步的空间观念和空间想象能力

2.让学生学会测量和估测物体的长度，培养学生的思维能力。

3.使学生感受数学与生活的紧密联系，增强学习数学的兴趣。

先学提纲：

量长度的复习
在日常生活中长度单位有什么用处？
提问：我们学过哪些长度单位?(板书)
请分别比划一下：1米、1厘米大概有多长。
提问：1米等于多少厘米？

学情预判：

比划时，可以让学生把自己比划的结果分别和1厘米、1米的实际长度进行比较，如果有误差较大，要进行适当的矫正。

后教预设：
1．（检查预习作业）量长度的复习
在日常生活中长度单位有什么用处？
提问：我们学过哪些长度单位?(板书)
请分别比划一下：1米、1厘米大概有多长。
提问：1米等于多少厘米？

2．完成期末复习第12题。学生独立填写，集体校对。

3．完成期末复习第13题。
(1)出示图。
提问：这幅图中有几种颜色?这几种颜色是按什么来分类的?

(2)说一说：你是怎样知道它是几边形的?

(3)观察：这些图形是怎样排列的?

(4)按一定的顺序、颜色可以将这几种图形组合成一个漂亮的图案，小朋友们下课也可以试一试。

4.完成期末复习第14题。
(1)出示图，请学生估计每条边的长各有几厘米。

2)再请学生用直尺量一量。

5．完成期末复习第15题．
(1)出示一只茶壶，请处在4个方位(前、后、左、右)的同学们说说自己看到的茶壶的样子。
提问：为什么同是一只茶壶，但看到的却不一样呢?

(2)独立完成期末复习第15题。

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完成《补充习题》P55

北新小学数学学科教案
二年级
第 八单元
课题：期末复习

第4课时
授课日期
月 日
总第（）教案
教学
重点
发展学生解决问题的能力，培养学生灵活选择信息的能力。
教学
难点
学会从问题出发选择解决问题的有效信息方法。

教具
学具
小黑板

教学程序
学习目标（知识点）:
1.通过复习使学生熟练地掌握已学过的四则运算的意义，从而正确解决有关的简单实际问题。

2.体会数学的作用和价值，增强数学意识，提高数学思维的能力。

先学提纲：

对比练习：
1、有5盘杯子，每6个放一盒，一共能放多少个杯子？
2、有30个杯子，每6个放一盒，一共能放几盒？
3、有30个杯子，平均放在5个盒子里，每个盒子里有几个杯子？

学情预判：

对于解决问题的题目，学生可能有点困难，在教学过程中要让学生说说为什么用乘法或除法？要通过揭示条件与所求问题的联系，结合方法与思路分析，渗透“转化”等数学思想来解决问题。

后教预设：

1．完成期求复习第16题。
引导学生观察图理解题意，交流时让学生明确求3人浇了多少棵实际上就是求“3个4相加的和”；5个人浇了多少棵就是“5个4”；9个人浇了多少棵就是求“9个4”。然后由学生独立列式完成计算。

2．完成期末复习第17题。
出示题目，读题。
说说题中的条件和问题，学生独立列式解答，交流时指名说说自己是怎么想的？为什么都是除以2？

3．完成期末复习第19题。
出示图，让学生说说从图中了解到了哪些数学信息？用三句话完整地描述题中的三个问题。
学生小组合作完成解答。注意引导学生选择正确的条件来解答相关的问题。

4.完成期末复习第20题。
引导学生观察点子图，联系所列式子，找到点子个数的变化规律，然后独立完成最后一个点子图及后面两个算式的填写。完成后让学生具体说说填空时的思考过程。

反馈拓展

完成《补充习题》P55