《太阳对地球的影响》教学设计.doc

《太阳对地球的影响》教学设计

科目
高一地理
课题
太阳对地球的影响
课型
新授课
教材
分析
本课题是中国地图版教材必修一的第一章《宇宙中的地球》的第二节，这一章是整个高中地理的开篇之作主要讲解天文地理的知识，特别是第一二节能使学生对地理学习产生浓厚的兴趣，为第三节《地球运动》的学习做铺垫。第二节知识是对第一节宇宙中的天体及天体系统的知识的延伸和加深，讲解我们生存的太阳系，中心天体太阳对地球的影响。
太阳辐射是地理事物运动的根本能量来源，所以第二节知识可以说是整个自然地理的基础，太阳活动和我们人类的关系很密切，是研究地理问题的背景知识。
课标
要求
阐述太阳对地球的影响。
学情
分析
学生刚刚开始学习高中地理，对于天文知识兴趣浓厚，也很想在同学面前表现自己，所以我认为小组讨论是个不错的学习方式。为了增加学生的兴趣可以加入更多的图片，让学生直观的看到某些地理事物，如耀斑爆发。高中生也要多训练图表分析的能力，这节的知识提供了训练的机会。
太阳活动对地球的影响知识有些抽象学生理解起来可能有点困难，而且知识的运用也要调到多方面的能力，所以成为本节的难点知识。

教
学
目
标

一、知识与技能
1、能够说出太阳能量的来源。
2、能够举例说明太阳辐射对地球造成的主要影响。
3、能够画出太阳外部结构示意图，并说出太阳活动的类型及其发生的太阳外部圈层。
4、能够说出几种重要的太阳活动对地球的影响，并能简述成因。
二、过程与方法
1、学生观看太阳内部核聚变反应视频，认识太阳能量的来源，并做简单解释。
2、以小组为单位，课下查找与太阳辐射对地球影响相关资料，并由小组长进行总结归纳，在课上由小组代表发言，其他同学补充。
3、视频展示太阳的外部结构及太阳活动，学生画出太阳外部结构及相应太阳活动示意图。
4、学生通过分析太阳黑子活动与年降水量变化示意图，说出太阳黑子对地球气候的影响。
5、阅读耀斑发生时地球无线电通讯受干扰的材料，然后总结出耀斑对地球电离层的影响。
6、学生课下查找与极光成因相关资料，课上发言，老师给予评价或补充。
三、情感态度与价值观
1、培养学生树立宇宙观，并认识太阳对人类的重要性。
2、培养学生对各种图文资料的处理方法。
3、培养学生树立事物之间相互联系、相互影响的辩证观点。
教学
重点
太阳能量的来源、太阳辐射对地球的影响、太阳活动对地球的影响
教学
难点
太阳活动对地球的影响
教学
方法
小组讨论 多媒体教学 探究学习 案例教学
备课人

课时安排
2课时
使用时间
第二周
教
学
过
程
教学环节
时间控制
师生互动
设计意图
修改方案
一、学生前置学习检测/查
1．上节课作业检查

2．新课预习

二、课堂展示
1．基础知识自查、互查

2．小组合作探究

3．拓展延伸

4．课堂训练

对上次课课后作业较集中的问题进行点评

搜索资料
1、 课下查找与太阳辐射对地球影响相关资料
2、 课下查找与极光成因相关资料，准备课上发言。
3、仔细阅读教科书，

1、太阳能量的来源
2、日地距离，太阳辐射对地球地理环境的影响
3、太阳辐射对人类生活生产的影响
4、太阳活动的类型

1、观看完视频后，小组讨论，归纳太阳能量的来源

2、学生通过查阅有关太阳辐射对地球影响相关资料，每小组的代表展示。
3、学生据图（课本12页太阳辐射的纬度分布示意图）回答
老师的几个问题，一会儿抢答。
（1）不同纬度太阳辐射的分布规律
（2）太阳辐射最低和最高的地方在哪里
（3）同纬度太阳辐射的强弱一样吗？
（4）影响太阳辐射的因素
4、每个小组对课本11页的太阳黑子活动与年降水量变化示意图进行分析讨论，总结规律并发言。

5、小组研读与耀斑相关材料，讨论分析耀斑与无线电通讯的关系。

6、据课下做搜索的与极光成因相关的材料，进行发言讨论。

案例研究：太阳活动与旱涝灾害的关系。
依据材料试着总结太阳活动与旱涝灾害的关系，并简要述说这种研究的意义所在。

针对知识的学习完成课堂检测

复习巩固

培养学生查找资料的能力，并对教材有一个初步了解。

基本掌握基础知识并达到熟练程度

对太阳能量来源的初步认识

小组对材料的整合与提炼，代表的展示能力培养

训练学生的读图能力，总结规律的能力。

小组通过合作，认识太阳黑子对地球气候的影响。

训练学生阅读分析材料，归纳总结的能力。

针对某一个问题分析查找答案，并在课上交流讨论

激发学习兴趣，锻炼小组合作的能力。培养语言组织能力。

通过练习加深对知识的理解

板
书
设
计
太阳热核反应
太阳
太阳辐射对地球的影响
太阳活动对地球的影响
地理环境
人类生产生活懂
地表温度
主要动力
光合作用
太阳黑子与地球气候
耀斑与无线电通讯
太阳风与极光

教学效果评价
学生口述太阳对地球的影响的表现
教后
反思