听泉-教学设计.doc

听泉教学设计
教学目标
1、了解作者相关文学常识，明确文意。
2、体会文章在诗情画意中蕴含着的深刻哲理，学习文章的象征手法和优美语言。
3、在探究文本过程中体悟人需要不断反省自我的人生道理。 
教学重点
体会作者文中有画，画中有情，情中富含哲理的艺术风格。  
教学难点
把握作者对人生富有哲理的思索与体悟。
教学流程
一、 新课导入
西方诗人从一粒沙中看世界，从一朵花中看大气，中国诗人从长江流水中看到岁月的消逝，从月圆月缺中看到了事物的变化，这都是我们从大自然中汲取的“养料”，那么面对一泓清澈的泉水，聆听那清脆悦耳的响声，我们会有怎么样的收获呢？今天就让我们共同走进东山魁夷的《听泉》，看清泉给了他怎样的人生感悟？
过渡：读其文必先知其人，首先我们让一起走近东山魁夷。其实，东山魁夷不仅是一名作家，更是一名画家，我想听听大家对东山魁夷还有哪些了解，谁能用一句话从一个方面介绍东山魁夷一。（大家对东山魁夷了解的比较全面了，老师就不再赘述了，刚才老师注意到有同学说，东山魁夷是日本的王维，大家知道为什么吗？因为王维是诗中有画，而东山则是文中有画，下面老师朗诵课文，请同学们思考，《听泉》中作者为我们描绘了哪些画面？并注意课文中生字难字的读音。）
基础检测
课文读完了，黑板上有这样一组字词，老师想请同学们一起大声朗读出来，检测一下大家有没有认真聆听。
二、整体感知
问：看来啊，大家听的非常认真，那你感受了哪些画面？请同学们进行小组讨论，告诉老师你们小组的答案。
答案：非常好，虽然大家概括的语言不同，但画面的内容是相同的，老师把这几幅图归纳为：“鸟儿飞行图” “鸟儿听泉图”“作者反思图”。
三、品味三图
“鸟儿飞行图”
问题2：我们先来关注“鸟儿飞行图”，这群飞行的鸟儿有什么特点？请你找出其中一个。
教师归纳：总而言之，这群鸟儿，坚持不懈的飞翔但是却没有方向。
小问题：咱们大胆的猜测下，如果这群鸟儿一直这样迷茫的飞翔下去，结果会如何?（会劳累致死）
“鸟儿听泉图”
过渡：这群鸟儿有没有一直这样迷失下去？我们来看“鸟儿听泉图”。结合文章说一说，鸟儿的飞行结果如何？ （答：在泉水边，停歇下来，并思考自己该去的方向，不再迷茫，彷徨）
问题：我们再猜测一下，再次启程时，鸟儿还会像以前一样飞翔了吗？（不会）那它们会怎么样？泉水起到了什么作用？（答：给鸟儿指引方向，认清了自己）
过渡：当鸟儿终于停下来，我们的耳畔一下子就少了一片“呼啦啦”的喧闹，多了一份“叮叮咚咚”的美妙音乐。鸟儿终于在智慧的泉水指引下，开始找寻他们应该飞去的方向。可是东山魁夷为什么描绘鸟儿呢？
问题3：东山魁夷曾经说：“我所描绘的风景是人们心灵的象征。我是通过自然景物本身抒写人们的内心世界的。”在这两幅鸟儿的画面中，你看到人类的影子了吗？下面请同学们讨论一下，文章哪里是在影射人们的内心世界？
提示：鸟群的身影正是人类的写照，匆匆忙忙的现代人总在奔忙，却又遭遇了迷途，不知道为何而忙，不知道向何方去，生存目标迷茫，生存意义丧失。
7）鸟儿飞过的荒凉的不毛之地其实是指什么？
提示：指精神荒芜的人们盲目追求功利，造成的没有生机的令人厌恶的世界。
8）鸟群不停飞翔其实是写什么？
提示：写鸟群是为了写人群，写鸟群不停盲目的飞翔其实是人们的忙忙碌碌，盲目生活的写照。
过渡：可见，作者表面写鸟，实际上是在写人，表面写鸟儿听泉找到方向，实际上是呼吁人们倾听自己内心的声音，不要迷失了自己。作者把一种非常抽象的精神境界具体化，形象化了，这样的写作手法叫做：象征。
（学生朗诵象征概念）
象征手法让这篇散文不仅有了画一般绚丽的语言，还具有了画一般丰富的内涵，隽永深沉，耐人寻味。
“作者反思图”
问题5：其实除了鸟儿。作者也在听泉，我们把视线集中到“作者反思图”，思考心灵之泉给了作者怎样的人生指引呢？
提示：找到了前进的标志，泉水告诫作者，要谦虚，朴素，舍弃清高和偏执，舍弃自我才能看见真实，泉水告诉我美什么？泉水会让我反思是否诚实。
问题6：怎样理解作者这些思考呢？结合作者的特殊身份，说说这些思考有什么意义？
过渡：大家回答的非常好，的确，内心淡薄才能集中精神，否定自我才能超越自我，经常倾听自己的声音，时时反省自我，让东山魁夷能够握住自己人生的航向，让自己在文学绘画都攀上高峰。下面让我们齐读文章的最后四个自然段，来感受作者的智慧之美。
问题：同学们，“美”是什么？ （美是自然之景，更是自我反思，心灵净化的过程）
畅谈感悟
过渡：作者的智慧让我们如沐春风，醍醐罐顶，文中的哪一处文字触动了你的内心，让你有所感悟，请你拿起笔，一边聆听泉水，一边把它记录下来，形成一段完整的文字，与我们分享。
四、课堂小结
东山魁夷曾说：如果樱花常开,我们的生命常在,那么两厢邂逅就不会动人情怀。感谢东山魁夷让我们邂逅了这么美妙的文字，让我们有了反思自己过往，倾听自己心泉的机会，在今后的学习中，老师希望大家在奋力拼搏之时，别忘了看清自己，别忘了找准方向。希望我们都能做这样一只鸟儿——智慧地不再盲从，勇敢的坚持到底。哪怕孤独无伴，也要迎向心灵的召唤，勇敢的振臂翱翔。