《再见了北京》教学设计.doc

《再见了，北京！》教学设计
教学目标： 
1、正确、流利地朗读课文。 
2、学会本课9个生字，两条绿线内的7个字只识不写，理解由生字组成的词语，正确美观地书写生字。 
3、通过朗读，初步感受奥运会闭幕式的盛况，理解人们对北京奥运会的留恋与不舍之情。
 教学重难点： 
1、低年级学生对奥运知识了解不多，可提前布置学生利用多种方式了解奥运会的由来、申办及北京奥运会的举办等相关知识。 
2、识字写字，正确流利地朗读课文，理解词语的意思。 
教学时间：2课时  
第一课时 
一．情景导入 
1.听歌《我和你》。听到这首歌，你想到了什么？
2.说说你对奥运会的了解？ 
二. 教学新知
1.教学生字词 
（1）出示第一批生字词 
北京 五环旗 表演 几名 外国 运动员 飞机 场上 米 
最后一个“米”字是一个字，它太孤单了，谁能给它组个词呢？（点名3个学生组词） 
谁知道五环旗是什么？（出示图片） 
（2）出示第二批生字词
 一届 夏季 奥运会 燃烧 熄灭 抛向 
（指明3名学生来带读，有错误要及时指出） 
读一读课文。自己在下面把文章再读一遍。注意课文中的轻声字。
在学生读句子的时候注意指导。
A 在“鸟巢”上空飘扬了17天的五环旗已经缓缓降下。 
B 他们深情回望着熊熊燃烧的奥运圣火，以微笑告别北京。 
C 如同将一束束绚烂的鲜花抛向天空。 
 三．写字指导 
1．须按笔顺描红的三个字 
场：共六画，左右结构。左窄右宽，还要注意左右穿插。重点要记住右边的笔画，右边的第一个笔画是横折折折钩，第二笔和第三笔都是撇。 
名：共六画，上下结构。上面部分起笔是撇，第二笔是横撇，第三笔是点。 
米，共六画，独体字。 
2．其他着重要讲的描红的字。