活动名称《可爱的影子》.doc

大班科学综合活动可爱的影子设计意图： 日常生活当中影子是幼儿几乎每天都能见到的，影子时大时小、时隐时现等各种各样的变化，都引起幼儿强烈的好奇心和探究欲望，纲要中指出：“教育生活内容要贴近生活，选择幼儿感兴趣的事物和问题，有利于拓展幼儿的经验和视野。”为了让我们的孩子能有更好探索影子秘密的最好方法，就是让他们通过亲自去看一看，做一做，玩一玩而获得自主性的发展。因此，我设计了本次教学活动“可爱的影子”。活动目标：1、初步感知光和影子的关系。2、培养幼儿相互间团结协作、友好互助的良好品质。3、体验探究游戏的快乐。活动准备：物质准备：可爱的影子PPT、手电筒若干、故事放电影、记号笔若干、记录卡若干。经验准备：已经了解影子的形成。活动过程：一、导入：出示图片，激发幼儿的兴趣。1、教师：夜晚的森林里发生了一件有趣的事情，你们想不想知道？那跟我一起到森林里去瞧瞧。小动物在黑森林里找到了一样东西，我们来看看是什么？2、幼儿交流讨论，并回答问题。二、通过PPT放电影，加深对影子的理解并感受故事中影子的活泼可爱。1、教师：原来，一群小动物找到了一只手电筒啊！一按按钮，咦！墙面上出现了一只手的影子，是谁的手呢？大家慌忙四处看。原来是两只小兔子。你们看看，小兔子的影子怎么会是一只手呢？教师：原来两只小兔子肩并肩坐着，兔耳朵照过去就是手指的样子。2、教师：哈哈真好玩，这下俩只小兔子觉得很有趣于是又变了一个动作，你们瞧！这次的影子会是什么样的呢3、打开水龙头造型的图片，观察并且讨论：这是谁的影子呢？会是谁编出来的呢？4、教师：小动物们玩的很开心！大象对小伙伴们说：我们一起来玩吧！于是大家都走到了手电筒的面前！瞧。这次这么多小动物会变出什么样的影子呢？他们是怎么合作的？5、教师：原来大象躺在地上，小动物都站在大象的腿上才完成的高难度动作。变出了一颗大树的影子呀 。三、谈话：影子与光的关系。1、教师：你们在还在哪里见过影子？为什么会出现影子？2、教师小结：在有光的地方，当光被不透明的物体挡住就会出现影子。3、教师示范，巩固幼儿对影子的认识。四、探索：可爱的影子1、教师出示手电筒，激发幼儿积极探索的欲望。教师：今天老师给你们准备了找影子的材料，请你们4个人一组合作出有创意的影子吧！2、分组探究，教师指导。3、分别让各组讲述自己组合作出来的影子。教师小结：大家通过团结协作，分工明确完成了找影子的任务，表扬下自己！五、结束活动教师：现在我们一起到阳光下寻找更多的影子吧！