活动四《可爱的企鹅》.doc

信息技术教案首页课题活动四：可爱的企鹅教学课时2目标依据 课标表述：能根据内容的特点和表达的需要，思考并确定表达意图和作品风格；进而根据表达意图，比较图画、文字、表格、声音等不同信息表达形式的优缺点，选择（组合）合适的表达方式，对作品的制作过程进行初步的思考和规划。教材分析：教学重难点：用铅笔工具绘图。学情分析前面学习了使用其它工具绘图，而动画很多是需要用铅笔来绘制，所以这一节是必不可少的，所以这一课是新加入的一课，我觉得很有必要，既复习前两个活动的知识，又能让孩子们理解动画的意义。教学目标1、激发学生的学习热情。2、能熟练应用铅笔、画笔、椭圆等工具绘制图形3、能熟练地创建图形元件4、会利用工具调整元件的前后次序5、通过创作动画作品，培养学生的创新意识，提高学生的创新能力，懂得利用电脑动画可以表达思想，交流感情，可以丰富我们的生活，美化我们的生活。课前准备拓展内容：尝试画一只鸽子，并填充颜色。教学手段：讲授、演示、练习学生准备： 信息技术教案（第一课时） 教学时间： 年 月 日教学流程（按课时设计）教师活动学生活动设计意图及效果预测一、情景导入动画城里，丁丁看到各种形形色以的动画人物，比如马小跳、大耳朵图图、喜羊羊、虹猫等，他们在动画片中的形象深深印在丁丁心目中，于是他想用前面学习的知识画一只可爱的企鹅。二、观察出示的小企鹅这些不规则图形，可以使用铅笔工具来绘制。三、跟我来 1、启动flash程序。 2、设置画布大小和背景颜色。在“影片属性”对话框中，设置画布大小为500*400像素，背景色为白色。 3、画企鹅身体。单击工具箱中的铅笔工具，在属性面板中设置铅笔模式为“平滑”模式。将鼠标移动到画布上，光标变为铅笔形状，按下鼠标拖动，画出企鹅身体的三部分。摆放身体的三部分，可按Ctrl+Z键搞撤销操作，可用橡皮擦工具擦除不合适的区域，并填充白色。 4、画企鹅的眼睛。 5、画企鹅的嘴和脚。用铅笔工具，设置为“平滑”模式。画出后用橙色填充图形观察：企鹅身体的很多部分都是不规则图形。观察老师的演示。信息技术教案（第一课时） 教学时间： 年 月 日教师活动学生活动设计意图及效果预测内部，将其放在合适的位置上。6、保存文件，单击菜单“文件”“保存”。文件类型为“fla”。四、布置任务。参照上面的讲解的步骤，制作实例中的企鹅。学生上机操作。信息技术教案（第二课时） 教学时间： 年 月 日教学流程（按课时设计）教师活动学生活动设计意图及效果预测一、根据学生的问题进行查漏补缺。二、尝试分组画企鹅三、互评、自评。四、总结：本活动中我们学习了铅笔，画笔工具的使用，并结合前面活动中所学的知识，绘制出了许多生动、形象的动画对象，激发了学生的绘画兴趣，提高了学生绘画水平，为今后制作动画奠定基础。学生分组绘制企鹅（老师巡视并记录学生出现的问题和解决问题的方案。）画完的同学可以画自己喜欢的小动物。从四个方面来评价：能熟练应用铅笔、画笔、椭圆等工具绘制图形，能熟练地创建图形元件，会利用工具调整元件的前后次序，会保存动画文件。目标检测检测内容结果反馈能熟练应用铅笔、画笔、椭圆等工具绘制图形能熟练地创建图形元件会利用工具调整元件的前后次序会保存动画元件。板书设计活动4 可爱的企鹅 铅笔模式：伸直、平滑、墨水图形元件课后延伸课后反思