(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册丰富作文语言.doc

《让你的作文语言丰富起来》教案
教学目标：
1、赏析语句中所用修辞的表达效果
2、通过比较学习，让学生认识到运用修辞手法，丰富作文语言。
3、通过写作，巩固当堂所学知识，让学生学会用修辞丰富作文语言。
教学过程：
一、 导入：同学们，在写作的时候遇到了哪些问题，你认为你的作文写的好吗？
（同学各抒已见）有些同学写作时语序不当，用词不当，语句不优美，今天这节课我们就来解决这些问题，老师给这节课起了个名字，叫做《让你的作文语言丰富起来》。
二、 赏析句子（一）
同学们觉得下面几个句子写的怎样？请做简要的评价。
（1） 小草偷偷的从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
（2） 山上的矮松越发青黑，树尖上德胜门着一儿白花，好象日本看护妇。
（3） 感谢明月照亮了天空；感谢朝霞感谢了黎明；感谢春光融化了冰雪；感谢大地哺育了生灵；感谢母亲赐予了我生命。
三、 比较赏析
下面这两个句子你更喜欢哪一句？为什么？
1、 春风吹来，柳稍上长出了新叶，大雁也从北方飞回来了，但是，却不知道几时才有你的消息。
2、 等到春风把柳稍染上惹眼的生机，等到大雁在天空写满回家的惊喜。但什么时候才等到你的来信，读你折叠的思绪。
根据我们前面赏析的几个句子来看，我们如何来丰富作文语言呢？（修辞：比喻、拟人、排比）
四、 学以致用
请同学们用刚才我们总结的写作技巧、改写下面的句子。
练笔（一）
1.书籍里有丰富的知识，书籍能丰富我们的头脑。书籍里写满智 慧，书籍能够增长我们的才干。
2.蝴蝶在花从中飞来飞去。
3.人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一棵大树，就这起一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方土地。 ，
； ， 。
练笔（二）
用“母爱、诚信、理想”这三个话题任选其一，写一个小片段。

小结：
修辞用的好，可以变抽象为具体，变枯燥为生机，增强作文语言的表现性、形象性，希望同学们感受生活中的点点滴滴，所有的欢笑与喜悦都在你的文字中汇集。