有趣的影子——大班活动教案.doc

有趣的影子
一、活动目标:
1、尝试用多种方法感知影子的特征，体验与同伴合作探索的乐趣。
2、引导幼儿对探索影子产生兴趣，能使用准确的语言进行表达。
3、初步感知影子与光的关系，知道有光的地方就有影子。
二、活动准备:
1、 空间较大的暗房和室外活动场地；选一个晴朗的好天气。
2、 课件；毛绒玩具、粉笔。
三、活动过程：
（一） 引导幼儿初步感知影子与光的关系，激发幼儿的探索兴趣。
1、 在暗房玩影子捉迷藏的游戏
（1） 引导幼儿说一说在哪里见过影子？为什么会有影子？
（2） 引导幼儿在暗房找影子：
先不开灯--没有影子
开灯 ---有影子
教师开灯、关灯，幼儿玩和影子捉迷藏的游戏，知道有灯光的地方会有影子。有太阳光的地方也会有影子。
光看幻灯片，光从不同地方照射，影子也不一样。
（3）听《我爱我的小动物》音乐做手影游戏。
2、 在阳光下玩“找影子”的游戏，引导幼儿寻找阳光下什么东西有影子，幼儿结伴探索并讲述自己的发现。
教师小结：有光的地方就有影子。
（二）引导幼儿进一步探索影子的特征，并讲述自己的发现。
1、 创设游戏情景，引出探究问题。
（1） 在阳光下观察自己的影子是怎样的？
A、幼儿在阳光下站立不动，观察影子的形状、颜色。
B、幼儿在阳光下不断变换动作，观察影子的形状、颜色。
教师小结：影子是黑色的，它的形状会变；影子是跟着我们的，你走它也走，你停它也停。
2、比较毛绒玩具和它的影子的不同。
毛绒玩具长颈鹿有黄色的皮毛，大大的眼睛，弯弯的嘴巴……
它的影子不漂亮--黑黑的、看不清它的大眼睛、也没有弯弯的嘴巴……
3、小动物也有影子。
4、 观察比较自己和自己影子的不同。
教师引导幼儿边观察边讲，如：我衣服上有扣子，影子上没有；我小脸蛋红红的，影子上没有……
教师小结：影子是黑色的，它只是一个轮廓，有好多东西在影子上看不到。
（三）通过幼儿之间合作给影子找朋友，进一步感知影子的特征，体验合作探究的乐趣。
1、 幼儿互相合作，给影子找朋友。
2、 观看关于影子的艺术作品
　　教师小结：有光的地方就有影子，影子只是一个物体的轮廓，但影子很有趣，会变、会动。影子是我们的好朋友。
（四）游戏“踩影子”：幼儿自由结伴，互相追捉玩踩影子的游戏，进一步丰富有关影子的具体经验。
（五）活动在愉快地游戏中结束
四、活动延伸
1、 找影子：找一找，还有什么地方、什么东西有影子。
2、 教师或家长给幼儿提供绳子、布、透明胶、椅子、纸等物品，引导幼儿试一试，能不能把自己和自己的影子分开？
3、 画影子：请幼儿分别把早上、中午、下午的影子画下来，比一比，影子的形状、位置有什么变化？