认知活动：影子的奥秘.doc

认知活动影子的奥秘活动目标：1初步了解光被物体挡住会出现影子的现象 2通过观察和实验，获得有关影子形成，变化的经验 3激发幼儿对影子现象的兴趣和好奇心活动准备：1投影仪，灯，手电等光源 2动物玩具 动手操作卡片，幼儿人手一份活动过程：1激发幼儿探索影子的兴趣让幼儿在投影仪前做过，在前面做做不同的动作，感知影子的有趣。2回到位置上师：你们刚才看到什么（黑黑的影子）我们大家都见过影子，可你们知道什么时候有影子吗？3再请一名幼儿上来，其他幼儿观察，并向幼儿介绍，这个黑黑的就是他的影子，再次提问，为什么会有影子，如幼儿回答不出，就请一幼儿走到另外一边，让有儿看看墙上有没有影子，让幼儿进行对比，有了对比幼儿很快就会明白，（1） 要有光，才会产生影子（2） 有了光，物体挡住光才能产生影子2通过实验了解影子形成，变化的原因由开着的幻灯机的光引出生活中的手电筒也会发出亮亮的光，由于手电筒在现在的孩子生活中很少用到，于是先让幼儿了解一下手电筒也能发光的动能师：老师还请来一位好朋友，你们认识他吗，手电打开的时候你看到什么，教师在墙上演示一下，出现亮的光。用手做出动作，影子投在墙上，师：影子会变吗，怎么变，鼓励幼儿大胆猜想，首先演示教师的手在动，引导幼儿说出，影子会随物体的运动而变化。手不动，移动手电，引导幼儿说出，光源不断转动位置，影子也会发生变化，小朋友发现影子的秘密，影子要和小朋友玩捉迷藏的游戏，将动物玩具的影子投在墙上，（不让幼儿看到玩具，）猜猜看是什么动物，引导幼儿观察影子看不到颜色，花纹等细节的特点，只能通过轮廓判断出物体的样子，总结：影子只是个黑色的轮廓，好多东西在影子上看不到。3动手只有探索师：小动物要和影子做游戏，可是它们不知道自己的影子在哪里，你们愿意帮助它们找到自己的影子吗？将卡片发给幼儿并讲解操作方法先将动物图片找出，排成一排，将影子卡片放在相对应的动物下边，（进行个别指导）总结：小动物们在小朋友的帮助下都找到自己的影子，他们高高兴兴做游戏去了。4活动引申：我们一起到外面去找影子，游戏：踩影子。