任务表单：个人自我诊断SWOT分析表（张雄）.doc

一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）优势劣势1、 有一定的专业技术和修养，热爱学生2、学习能力比较强，接受新事物的意识比较强，乐于学习和运用先进的教学手段、教学方法、教学策略。1、对如何使教学效果最优化、最大化，还需不断学习和摸索。 2、教学理论与教学实践有一定差距，理论没有很好的指导教学实践。3、主动学习意识有待提高。外部（环境）机遇（庆幸条件）威胁（挑战）1、学校科组是一个和谐的工作团队，成员之间互相帮助，共同进步。2、学习听课的机会较多，能在别的老师身上学习更多，吸收更多。1、城里学生人数多，教学工作任务繁重，理论学习的时间严重不足。2、学生学习能力差异很大，补差费时较多。3、需要紧跟课改的脚步。二、我的对策用（优势）停（劣势）1、珍惜这次校本培训的机会，认真学习，和同行多交流，向专家多请教。2、充分利用网络平台，集百家之长，不断丰富专业知识，提高教学水平。3、利用一切可以利用的资源，丰富课堂教学，优化教学过程，激发学生的积极性和主动性。1、信息社会更新太快，自身知识更新太慢，急需为自己制定一个发展计划，确定目标，逐步改进。2、学习不够积极，应用不灵活，创新力度不够。有待创新，有待总结经验并撰写教学教研论文。抓（机遇）御（威胁）1、抓住每一次学习的机会，包括校本研修培训、备课组活动、专家讲座等，不断跟新自己的教学理念，跟上教育发展的步伐。2、融洽师生关系，了解学生的个性，加强与学生的沟通，为做好教育教学工作做铺垫。1、处于信息多元化时代，学生的知识面更广，知识专业化程度有待提高，有待加强学习。2、学生对本学科不够重视，学习积极性不高，需想方设法提高课堂效率。3、更新学习理念，在工作中经常反省，不断总结工作经验。