每逢佳节倍思亲说课稿.doc

每逢佳节倍思亲说课稿
《每逢佳节倍思亲》是苏教版第五册的一篇课文，文章以“文包诗”的特殊形式出现，在课文中不仅呈现了王维的旷世之作《九月九日忆山东兄弟》，而且融入了作者年少离乡，适逢重阳，遥想亲人的深深情思。捧读文本，只觉得一股浓浓的亲情扑面而来，直入心底。文中无处不流露出游子对亲人、家乡那份思念与向往，家中亲人对游子的那份牵挂和期盼，这种美好、纯真的无法割舍的亲情，不正是学生所需要体验的吗？这也是这堂课的教学重点以及难点。
抓住重难点，我将这堂课分为三步走：
一、从诗入手，整体感知。课的一开始，让学生直面诗歌，意在读通读准诗，再以诗对照课文读，让学生对文本进行初步的理解和感悟。此时，帮助学生对文本进行粗浅的了解，为深度研读打下良好的基础。
二、把握关键词句，揣摩诗人情感，体会诗歌意境。在这一环节，我和学生一起读故事，品古诗。做到词不离诗，诗不离句。文中关键词句和诗歌紧密相连，抓住这些与诗歌内容紧密联系的词句进行朗读感悟，可以帮助学生深入理解诗歌。在此基础上，抓住关键词语去想象当时的场景，揣摩诗人的情感，这样在丰富学生情感体验的同时，也能让学生进入诗歌所创造的意境。达到了诗中悟情的效果。
三、情到最深处，已经不能用言语来表达。这时再让学生来读诗，他们会读出自己的一些理解出来，这也是他们对文本的最好的解读。那深深的思乡之情，浓浓的亲情全都从他们朗读的诗中流露出来。
这就是我整堂课的思路，不当之处还请批评指正。