《口技》复习教案设计.doc

镇江市金山实验学校八年级语文教学案
课题：《口技》复习
主备：张美侠 课型：复习 审核：八年级语文备课组
班级 姓名 学号
一、课前热身
1.解释下面加点词。
（1）京中有善口技者 （2）会宾客大宴 （3）施八尺屏障
（3）众宾团坐 （4）但闻屏障中 （5）满坐寂然
（6）便有妇人惊觉欠伸 （7）妇抚儿乳 （8）夫叱大儿声
（9）中间力拉 （10）曳屋许许声 （11）不能名其一处
（12）奋袖出臂 （13）群响毕绝 （14）以为妙绝
2.翻译下列句子。
（1）满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。

（2）于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。

（3）宾客意少舒，稍稍正坐。
（4）虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。

（5）少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。

（6）一时齐发，众妙毕备。
（7）凡所应有，无所不有。
3.文意理解
（1）课文依次描写了 三个情景，目的在于 ，即是紧扣“京中有善口技者”中的一个“ ”字。
（2）全文从三个方面突出表演者技艺高超：
。
（3）文中多次描述听众的反应，这些描述有什么效果？

（4）第1段中用4个“一”列举道具，有何用意？

二、拓展延伸
阅读下列两则短文，按要求回答问题。
【甲】京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。
　　遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。
　 未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。 
　　忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。 
　　忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
【乙】乔山人善琴   清  徐珂
国初，有乔山人者善弹琴。精于指法，尝得异人传授。每于断林荒荆间，一再鼓之，凄禽寒鹘①，相和悲鸣。后游郢楚②，于旅中独奏洞庭之曲。邻媪③闻之，咨嗟惋叹。既阕④，曰：“吾抱此半生，不谓遇知音于此地。”款扉⑤扣之。媪曰：“吾夫存日，以弹絮为业。今客鼓此，酷类其声耳。”
注释：①鹘（gǔ）：一种凶猛的鸟。②郢楚：即楚郢，古地名，春秋战国时期楚国的都城。③媪（ǎo）：老妇人。④阕：止息，终了。⑤款扉：款，敲；扉，门。
1．解释下列加点的词语。
   A．便有妇人惊觉欠伸     B．几欲先走
   C．款扉扣之              D．今客鼓此
2．选出下列加点词意思、用法不相同的一项。（   ）
A．无敢哗者/念无与为乐者     B．以为妙绝/愚以为宫中之事
C．以弹絮为业/以丛草为林     D．酷类其声耳/其真无马邪
3．用现代汉语解释【甲】文中画线的句子。
  ①中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作。

②吾抱此半生，不谓遇知音于此地。

4．试设想一下：【乙】文中乔山人听了邻媪的回答后，心里会怎么想？

5．【甲】【乙】两文都用了 的表现手法。请从【乙】文中举一个例子并说说这样写的好处。

课堂助学
（1）梦中醒来、继又入睡和失火救火 表现口技人高超的表演技艺 善（2）对表演的描绘；道具的简单；听众的反映。
（3）答：文中三次描述听众的反应：（教师分析）
一是“满座宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝”。“伸颈”“侧目”说明宾客听得入神，被深深吸引，惟恐有所遗漏；“微笑”，表示宾客对表演心领神会，感到满意；“默叹”写出宾客为表演者的技艺折服而又不便拍案叫好的神态。此时，听众已经进入口技表演的情景之中而尚能自持。
二是“宾客意少舒，稍稍正坐”。“正坐”与“伸颈”“侧目”对照。“稍稍”是“逐渐”“渐渐”的意思，细致地表现了宾客情绪由紧张到松弛的渐变过程。说明听众随表演内容而变化心态，已融入口技表演的情景之中而难以自持。
三是“宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走”。写宾客惊慌欲逃的神态、动作，说明口技表演达到以假乱真的绝妙境界，使听众仿佛置身于火场，不禁以假为真，完全进入口技表演所营造的生活情景之中而不能自持。
这三处侧面描写，层层深入，生动细腻地刻画出听众的心理变化过程，表现了这场精彩的演出对听众具有巨大吸引力的表演效果，从而烘托了口技表演者技艺的高超。
（4）突出道具的简单，侧面写出口技人表演靠的是高超的技艺而非他物。
拓展延伸1.（2分）A．觉：睡醒。 B．走：逃跑。 C．叩：问。 D．鼓：弹奏。2．（2分）D  3．（2分）里面（中间）夹杂着噼里啪啦的房屋倒塌声。 4．（3分）第一个场面：一家四口由睡而醒；第二个场面：一家四口由醒而睡；第三个场面：失火、救火。（意对即可）  5．（2分）开放性试题。（能围绕文章内容回答，言之成理即可）  6．（2分）例子：凄禽寒鹘，相和悲鸣。好处：有力地烘托了乔山人弹琴技艺的精湛。

3
仁者乐山，智者乐水——《论语》