小学数学本小学四年级小数加减混合运算教案.docx

小数加减混合运算 【教学内容】 教科书第76页例3、“做一做”。 【教学目标】 1、能够掌握三个小数四则混合运算的计算方法，正确进行小数的加减混合运算。 2、在解决问题的过程中，体会数学和现实生活的密切联系。 3、通过自主探究、合作交流，获得新知，建立新旧知识之间的联系。 【教学重点】 掌握小数加减混合运算的计算顺序，并能正确计算。 【教学难点】 运用小数加减混合运算，解决实际问题。 【教学准备】 多媒体课件、练习纸。 【教学过程】 一、复习导入： 1、口算: 7.26.3 3.52.6 0.870.45 125.4 2、先说说下面各题的运算顺序,再计算。 48423466 484（23466） 我们已经学习了整数加减混合运算，你认为整数加减混合运算和小数加减混合运算之间有联系吗？有什么样的联系？（学生回答） 今天我们一起来学习小数加减混合运算。（板书：小数加减混合运算） 二、新授： 出示例题 1、一堆煤12.4吨，连续三个星期分别用去2.8吨、3.4吨和3.8吨，还剩多少吨煤？ 你从中获得了哪些信息？学生交流，并板书。 已知什么：该如何列式，怎样计算呢？ 学生讨论交流、汇报。 列式：12.4-2.8-3.4-3.8 提问：该怎么计算呢？ 讨论交流：学生根据小数计算法则和整数混合运算顺序计算。 2、小华的纸飞机在空中飞了15.6秒，比小玲的纸飞机多飞了2.8秒，小冬的纸飞机比小玲少飞2.8秒，小冬的纸飞机在空中飞了多少秒？你从中获得了哪些信息？学生交流，并板书。 已知什么：该如何列式，怎样计算呢？ 学生讨论交流、汇报。师板书：15.6-2.8-2.8问：小数加减法混合运算该怎样计算呢？ 生讨论汇报，小结：小数加减法混合运算与整数的相同，算式里有括号的，要先算括号里面的，算式里没有括号的，按从左到右的顺序进行计算。 三、巩固拓展： 1、脱式计算 0.380.262.6 5.70.811.29 98.232.513.4 40（2.750.86） 2、完成教材第77页练习十八第5题，学生先独立完成后汇报交流。 3、下图是小明去超市买东西的一张购物小票，你能帮售货员阿姨算算应收多少钱吗?需要找给小明多少钱呢? 四、课堂小结： 提问：这节课你有什么收获？ 小结：这节课我们进行了小数加减法的混合运算。小数加减混合运算