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四年级下册小作教案七：叙述有条理
在小学阶段，培养学生初步的逻辑思维能力，要注意逐步培养学生能够有根据有条理地进行思考，比较完整地叙述思考过程、说明理由。扎实的语文基础是学生有根据有条理思考的前提。做到叙述有条理，要先考虑清楚要说的，理清想说的话都有哪几个方面，然后分条按照内容重要程度说出来。
习作要求：《云雀的心愿》一课的第五小题：为什么说“森林实在是太重要了”？先有条理地说说，再写下来。《宋庆龄故居的樟树》一课第五题：“搜集宋庆龄的有关资料，说说人们为什么总爱在她故居的两棵樟树前留影纪念。”任选一题完成小作。
评讲学生作文时，需要指导学生做到以下几点：
1、叙述时一定要抓住理由要点，要有顺序地进行叙述，语言要清楚，明白。
2、说话要简明扼要、条理清楚，不要长篇大论、言之无物，这样，别人会听不懂你说的话。