缩写《开国大典》.doc

１、了解缩写的内容，学习缩写的方法
２、通过缩写，增强概括能力、语言运用的能力。
３、认识中华人民共和国成立的伟大历史意义，增强民族自豪感。

４、认识7个生字，正确书写15个生字。
五 年 语文 科 «缩写开国大典 » 教案
教学目标：　　　　　　　　　　　 教案编号：２课时
　　　　　　　 授课时间：
　　　　　　　　　 　 授课教师

教学流程
教学环节
教 学 内 容
师 生 活 动
时间安排
自主学习
预习我尽力

1、 通读《开国大典》，掌握课文的主要内容。
2、 分清《开国大典》的主要内容和次要内容。
3、 复习缩写所要注意的事项。
自学
交流
检查
6＇
展

示

交

流
交流我全会
小组交流展示内容
对学群学
5＇
展示我能行

1、通读课文《开国大典》
2、汇报交流收获，说清楚过程、事件，还要说出自己的感受。
3、明确习作要求。学生自读习作提示，明确要求。
4、提示习作方法。符合原文内容，注意分清主要内容和次要内容。句语句、段与段衔接要自然，语气连贯。
5、多种方式读《开国大典》。要求读懂内容，抓住重点。
6、学生互说后指名说。
7、动笔成文。（缩写“典礼前的场面、典礼、阅兵、游行）
展示所学
19＇
问题我提出

拓展提升
2＇
检
测
反
馈
体系我构建
明确缩写的要求, 分清主次,句与句、段与段之间衔接要自然
整理所学
2＇
检测我过关
说说缩写应注意哪些要求？

教师检测
5＇
作业我完成

完成作文
布置作业
1＇
教学反思

１、学习掌握缩写的方法
２、缩写的时候要学会分清主次，句与句之间、段与段之间衔接自然。

３、在阅读中体会作者的写作方法。４、认识7个生字，正确书写5个生字。
五 年 语文 科 «缩写开国大典 » 学案指导 编号：
学习目标：

教学流程
学习环 节
学习 内 容
时间安排
自
主
学
习
预习我尽力

1、通读《开国大典》，掌握课文的主要内容。
2、分清《开国大典》的主要内容和次要内容。
3、复习缩写所要注意的事项。
6＇
展
示
交
流
交流我全会
小组交流预习内容
8＇
展示我能行
1、通读课文《开国大典》
2、汇报交流收获，说清楚过程、事件，还要说出自己的感受。
3、明确习作要求。学生自读习作提示，明确要求。
4、提示习作方法。符合原文内容，注意分清主要内容和次要内容。句语句、段与段衔接要自然，语气连贯。
5、多种方式读《开国大典》。要求读懂内容，抓住重点。
6、学生互说后指名说。
7、动笔成文。（缩写“典礼前的场面、典礼、阅兵、游行）
16＇
问题我提出

2＇
检
测
反
馈
体系我构建

2＇
检测我过关

5＇
作业我完成
完成作文，将修改好的作文写在作文本上
1＇