中班音乐活动：落叶.doc

中班音乐活动：落叶
扬中市实验幼儿园 徐亚弘
一、活动目标：
1．幼儿能初步感受音乐并运用不同肢体动作表现音乐。
2. 体验音乐活动带来的快乐。
二、活动准备：
1．秋叶飘的大背景图一张
2．音乐素材：（1）“大树摇摆”的音乐。（2）“大风吹”的音乐（3）“小树叶飘”的音乐。
三、活动过程：
（一）情景导入，引导幼儿观察画面。
1.师：“今天，徐老师给小朋友带来了一幅画？看看有什么？”
2.幼儿观察画面。
3.请个别幼儿讲述自己观察到的东西。
师：“谁来说说你看到了些什么。”
（二）完整欣赏，初步感知音乐。
1.幼儿完整欣赏音乐
师：“有一段音乐，里面就藏着关于大树妈妈和树叶宝宝的故事。听！”
2.提问：“听了这段音乐有什么感觉？“
3．幼儿讲述自己的感觉
4.提问：“在音乐里。你还听到了什么声音？“（风吹的声音）
5.教师追问：“大风一吹，树叶怎么了？“
（三）老师配故事，第二遍完整欣赏，进一步感知音乐。
1.教师配乐讲述大树妈妈和树叶宝宝的故事：大树妈妈在微风中轻轻的摆动着身子，忽然！（教师做吹风状）一阵大风吹过，小树叶们飘落下来，有的飘到屋顶上，它们飘呀飘，飘到小河里，转呀转，落在草地上。还有一群小树叶舍不得离开自己的妈妈，落到了大树妈妈的脚下。小树叶飘呀飘，飘向了四面八方。
师：“究竟发生了什么事呢，我们一起再来听一听。”
（四）师幼扮演大树妈妈，用肢体动作表现第一段音乐。
1.提问：“这段音乐讲的是树叶宝宝和谁的故事啊？“（大树妈妈）
2.引导幼儿用肢体动作表现大树妈妈的特征。
师：“大树妈妈长什么样子的？它有……它有……我们一起来学一学。”
3.幼儿随第一段音乐大胆表现大树妈妈随风摇摆。
（五）重点创编树叶飘的动作，引导幼儿大胆表现二、三段音乐。
1.师：“大风一吹，树叶宝宝怎么样了？小树叶们，我们一起飘到小椅子上去吧！”
2.启发幼儿运用不同的肢体动作表现小树叶飘落的样子。
师：“大风一吹，小树叶离开了妈妈飘落下来，他是怎么飘的呢？谁来学一学的？”
3.教师鼓励引导幼儿创编与众不同的树叶飘落的样子，并帮助幼儿提炼和加深动作的难度和幅度。
4.把幼儿创编的动作编入音乐大胆表现。
师：“我们一起跟着音乐来试一试吧。这次，徐老师要来比一比谁的动作既好看又特别。好！孩子们找一个空的地方站好，准备好了吗？”
5.教师表扬大胆表现和动作创新的幼儿，鼓励再次表演。
师：“看着你们表演得真开心，徐老师忍不住也想跟你们学一学了，我们再来表演一次还不好？”
6.师幼共同表演一次。
（六）完整表演，体验音乐活动带来的快乐。
1.完整表演
师：“我们一起完整的表演一遍。大树妈妈准备好！”
2.随着音乐表演自然结束活动
师：“小树叶们，我们一起飘到教室外面去玩一玩吧！”