(部编)人教语文一年级下册《小猴子下山》课标解读.docx

小猴子下山课标解读小猴子下山是人教版小学语文第二册第七单元的第四篇课文。这是一篇趣味浓厚的童话故事。课标指出：“提倡在学生读书思考的基础上，通过教师的指点，围绕展开讨论和交流，鼓励学生发表独立见解。”本册是低段的第二期，阅读训练的重点只是在教学活动中，注意诱发学生喜欢阅读，感受阅读的乐趣。对文章中感兴趣的内容，乐于与他人交流。采取多种措施促进学生主体性的发挥，同时也创设情境，引发参与、点拨思维、激发参与、图文结文，初步了解课文的内容。本文图文并茂，语言简洁生动，五个自然段分别对应五幅插图，如同连环画一般使小猴的动作、形象更加直观化。教学时可以把文本故事像连环画一样学习，引导孩子借助图画阅读，增强学生学习的兴趣。本文构段有特色，第1、2、3、4自然段都是按“小猴子来到什么地方，看到什么，做了什么”这样的语言形式来构段的，可以利用这个形式读懂故事内容教学中，还要引导学生提取信息、整理信息，并根据课文信息对“小猴子最后为什么只好空着手回家去”的原因作出简单的推断。