(部编)人教语文一年级下册《小猴子下山》课标解读.docx

《小猴子下山》课标解读

《小猴子下山》是人教版小学语文第二册第七单元的第四篇课文。这是一篇趣味浓厚的童话故事。课标指出：“提倡在学生读书思考的基础上，通过教师的指点，围绕展开讨论和交流，鼓励学生发表独立见解。”本册是低段的第二期，阅读训练的重点只是在教学活动中，注意诱发学生喜欢阅读，感受阅读的乐趣。对文章中感兴趣的内容，乐于与他人交流。采取多种措施促进学生主体性的发挥，同时也创设情境，引发参与、点拨思维、激发参与、图文结文，初步了解课文的内容。本文图文并茂，语言简洁生动，五个自然段分别对应五幅插图，如同连环画一般使小猴的动作、形象更加直观化。教学时可以把文本故事像连环画一样学习，引导孩子借助图画阅读，增强学生学习的兴趣。本文构段有特色，第1、2、3、4自然段都是按“小猴子来到什么地方，看到什么，做了什么”这样的语言形式来构段的，可以利用这个形式读懂故事内容教学中，还要引导学生提取信息、整理信息，并根据课文信息对“小猴子最后为什么只好空着手回家去”的原因作出简单的推断。