(部编)人教语文2011课标版一年级下册《小猴子下山》-(3).docx

18小猴子下山教学设计 【教学目标】 1、会认“猴、结、掰、扛、满、扔、摘、捧、瓜、抱、蹦、追”12个二类字。会写“块、非、常、往、瓜、进、空”7个生字。 2、能准确、流利、有感情地朗读课文。 3、知道小猴子下山教给的道理：做事不能三心二意，要认准目标。 【重点难点】 1、能准确、流利、有感情地朗读课文 2、知道小猴子下山教给的道理：做事不能三心二意，要认准目标。 课时安排：3课时 【教学过程】 一、激趣引题 小朋友们，猜一猜这是谁啊？喊喊它的名字吧。（猴子、小猴子）以前你听过哪些有关猴子的故事？ 今天，我们就来学一个关于小猴子的故事-小猴子下山。（板书课题） 二、初读课文，理清思路 1、小猴子下山的过程中，经过了一些地方，你能不能看图就直接叫出这些地方的名字。 2、示图 小猴子下山路线图 玉米地、桃树下、瓜地、 3、能不能用上“一（）玉米地”这样的方法来说说小猴子下山的时候，它来到了（）来到了（）来到（）最后回到山上去了。刚才我们知道小猴子下山去的路线。 4、接下来我们看阅读提示读课文。 5、理解思路： 掰玉米、扛玉米、扔玉米 摘桃子，捧桃子，扔桃子 摘西瓜，抱西瓜，扔西瓜 追兔子 三、研学重点段 1、现在，我们去看看小猴子下山先来到的（玉米地）看看吧。 2、它看见了什么？心情怎样？它是怎么做的？ 小猴子看见玉米结得又大又多。 小猴子心里很高兴。 小猴子就掰了一个。 小猴子扛着往前走。 3、谁得把这四句话合并成一句话？大家赶快来读一读吧。 4、师生读：刚才我们看见了小猴子下山来，走到（一块玉米地里），看见（玉米结得又大又多，心里十分高兴，） 就（掰了一个），（扛着往前走）。 5、引：小猴子扛着玉米，走到了一块桃树下。（出示第2自然段）它看到了什么？心情怎样？它是怎么做的？看图用上“小猴子扛着玉米，走到（ ），看见（ ），就（ ）。”这句话来说一说。 （引领学生说出桃树又大又红，这次非常高兴是因为找到了更喜欢的，读出扔玉米的毫不犹豫。） 6、（出示第三幅图、第四幅图）来填空： 小猴子（ ），走到（ ），看见（ ），就（ ）。 7、小结： 8、小猴子掰玉米，摘桃子，摘西瓜，追兔子结果它拿着什么回家了？出示句子，学生读：小猴子只好空着手回家去了。） 四、提升主题 1、小猴子下山，本来是想干什么？（找吃的）结果呢？（两手空空）是吃的没有吗？（不是）为什么会空手而回？（小猴子做事不专心，三心二意，想一出是一出，） 2、经过了这次，小猴子一定得到了教训。过了几天，它又准备下山。小猴子第二次下山会发出什么故事，我们来编故事吧。（学生自由发言） 3、小练习 五、小结 小猴子高高兴兴的下山，结果空着手垂头丧气的回了家，这个故事让我们知道了做事要认准目标，一心一意绝不能三心二意的道理。大家想想自己有这种毛病吗？如果有希望你能改正。相信小朋友都不想做三心二意的小猴的。回家给爸爸妈妈讲一讲小猴子下山的故事。 板书：小猴子下山掰玉米 扔玉米 摘桃子 扔桃子 摘西瓜 扔西瓜追兔子 空手回家认准目标 一心一意