资源描述
单元课题
页数
起止
教学目的要求
教学重、难点
课时数
一、数学除法
第2页至
第10页
1、 结合具体情境,经历探索小数除法计算方法,与他人交流算法的过程;结合在生活中应用元角分的经验、直观图、整数除法中的知识基础等,理解计算方法的道理。
2、 能运用小数除法的知识,寻找合理的运算途径,能有条理叙述思考过程。
3、 能正确计算小数除法和小数四则混合运算,能用估算判断小数乘除法结果的合理性,发展估算意识和能力,会求积、商的近似值,了解循环小数,养成良好的学习习惯。
重点:小数除法的意义,小数除以整数的计算方法。
难点:商的小数点定位。
11课时
二、轴对称和平移
第21页至
第30页
1、 经历进一步认识轴对称图形和探索画平移图形方法的过程,加深对轴对称图形和图形平移的特征的理解。
2、 能在方格纸上画或补全一个轴对称图形,会运用平移、轴对称方法设计简单的图案。
3、 发展空间观念。
4、 能欣赏生活中的图案,感受图形的对称美,认识数学的应用价值。
重点:在操作活动中体会轴对称图形的特征。
难点:能判断轴对称图形对称轴的数量。
5课时
三、倍数与
因数
第30页至
第43页
1、 结合具体情境,理解因数倍数的意义,联系乘法算式认识倍数与因数。
2、 探索找一个数的倍数的方法。
3、 积极参与数学的学习活动,初步养成乐于思考的良好品质。
重点:体会倍数与因数的意义,学会找一个数的倍数的方法。
难点:理解倍数与因数之间的关系。
7课时
单元课题
页数
起止
教学目的要求
教学重、难点
课时数
整理与复习
第44页至
第48页
1、 使学生进一步巩固前三个单元的知识,提高理解知识的能力。
2、 养成整理知识,自我反思的学习习惯。
重难点:注重知识的
联系,能综合运用学知识解决实际
问题。
8课时
四、多边形
的面积
第49页至
第62页
1、 体验割补法在图形面积探究中的作用。
2、 能动手操作画高。
3、 理解并掌握三种平面图形的计算公式,会计算面积
重点:三种平面图形的面积推导公式。
难点:三种平面图形的面积推导
8课时
五、分数的意义
第63页至
第87页
1、 进一步理解分数的意义。
2、 理解分数与除法的关系,分数的基本性质,会比较大
3、 小,会进行约分和通分。
4、 培养观察比较抽象概念的能力。
重点:分数的再认识。
难点:解决简单实际问题。
14课时
六、组合图形的面积
第88至93页
1、经历“割补法”体会“转化”。 2、能正确计算简单的组合图形。 3、发展空间想象力。
重点:组合图形的面积计算。
难点:体会“转化”思想
3课时
数学好玩
第94至100页
1、提高学生综合实践能力。
2、结合探索尝试交流等活动发展归纳与概括能力。
重点:能解决大一些的问题,大胆采用猜想尝试。
难点:发展学生的归纳概括能力。
4课时
七、可能性
第101至105页
1、能正确判断事件发生的可能性,并做出判断。
2、能解释统计结果,并能进行交流。
重点:对可能性大小做出判断
难点:设计公平的游戏方案。
3课时
总复习
第101至105页
1、复习巩固全册书的知识,提高解决问题的能力
2、养成良好的整理知识的良好习惯。
重难点:掌握各个知识,提高解决问题的能力。
5课时
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