八年级信息技术教学设计.doc

八年级信息技术教学设计
马丽娟
第一课 演讲天地
教学目标
知识与技能目标：
1．正确理解“多媒体素材”的含义；
2．进一步掌握利用Google、百度等搜索引擎获取多媒体素材。
能力目标：
1．通过多媒体作品计划书的讨论与制定，提高对项目的规划能力；
2．在小组讨论中初步培养合作学习的能力，在寻找素材的过程中培养获取信息的能力。
情感目标：
1．通过整理素材，培养有序维护计算机软件环境的意识，养成条理清楚的学习、生活习惯。
2．在制定计划书的过程中，学会理解他人情感，尊重他人意见。

课前准备
1．准备一些用不同的工具软件制作的多媒体作品，如：Word小报、PowerPoint演示文稿、Flash动画、精彩网站等。
2．准备1~2个与主题研究有关的PowerPoint演示文稿。
3．提供一些多媒体网站的网址。
4．让学生在课前完成分组。

教学重点
利用Google、百度等搜索引擎，搜集、整理与主题有关的多媒体素材（文本、图像等）。

教学难点
完成多媒体作品制作计划书。

教学方法
讲授法、演示法
教学过程
环节
指导者
学习者
媒体、备注
策划一次演讲
师：为了更好地了解历史、亲近自然、展望未来，展现各位同学的特长与魅力，这学期我们要举行一次演讲会。届时，我会邀请各班主任，及校领导也来参加我们班级的这次演讲会，希望同学们好好准备。我把主题先布置给大家，同学们可以在这个范围当中选择你喜欢的内容，或者自己选择更喜欢的内容，都是可以的！
首先我们先来解决几个小问题：
1、  进行一次成功的演讲，需要哪几个步骤？
2、  优秀的演讲作品需要哪些素材？
3、  什么是的多媒体？？？（新知识点）
生：认真听讲，思考问题，探讨、回答，了解新的知识点。
确定演讲作品的呈现形式
相信大家一定想让你们的演讲作品不同寻常！那么制作一个图文并茂、声像俱全的演讲作品一定会为大家的演讲增色很多的光彩的，多媒体作品最大的特点是集成性和交互性。
已经学习过的多媒体呈现方式有多少种？
了解集成性和交互性。

注意听讲，思考回答问题，交互式的电子读物种类。

收集整理相关资料
我们经常搜集使用一些相关资料，我们要解决的问题还有很多，比如搜集资料，我们归类整理一下，想一想，有多少种方法？
仅能搜集到资料还是不行的，我们在以前的学习中还发现了 很多问题，如明明下载好的图片不见了，就是因为我们同学没有分类管理，同学们请看大屏幕。
一生回答，其他学生补充。
书籍、光盘、录象，也可以在网上搜索。
转播教师机，整理资料库。
欣赏
欣赏优秀作品，初步了解幻灯片。
课堂小结
学会搜集、整理所需要素材，养成好习惯。
教后感
这节课作为本册教材的第一课，是学好以后各课的导引，起着至关重要的作用。因此，在教学前要做好组织工作，准备好材料！