中班美术活动花背心.doc

中班美术活动花背心姓名：张雪洁活动名称：花背心活动目标：1. 愿意尝试不同的绘画方式，体验合作的乐趣。 2. 能运用水粉结合自己喜欢的装饰方法装饰纸背心。3. 能够按要求操作水粉颜料，巩固绘画活动的操作习惯。活动准备：1.经验准备 有使用水粉颜料的经验。2.材料准备教师用材料：视频故事鼠小弟的小背心，示范纸质背心，情景创意美术绘画篇第31-32页，各种背心图片，鼠小弟的图片。幼儿用材料：纸质背心若干、水粉颜料、水粉笔、小水桶、抹布、蜡笔、水彩笔。活动过程：一、情境导入 播放故事鼠小弟的小背心，引出活动主题。指导语：小朋友们，今天张老师给你们请来了一位小动物朋友，它的名字叫鼠小弟。今天鼠小弟的心情很不好（出示难过的鼠小弟图片），到底发生了什么事情呢？咱们一起来看一看吧！鼠小弟的小背心被朋友们穿的越来越大，真可惜呀！所以鼠小弟非常的难过，我们送一件漂亮的花背心给鼠小弟，好吗？二、探索发现1.请幼儿欣赏图片，感受图片中背心的不同装饰风格。指导语：一起来看一看都有哪些好看的背心吧。说一说各个背心的不同风格。（播放图片）2.教师请一位幼儿当模特，穿上白色的背心。指导语：看了这么多的背心，张老师也准备了一件，但是要送给鼠小弟的背心不知道合不合适，谁愿意帮忙试一试？觉得怎么样？3.教师出示绘画材料，引导幼儿一起探讨装饰花背心的方法。（出示事先准备好的四件纸质背心）指导语：白色的背心不太漂亮哦，怎么让它变成漂亮的花背心呢？小朋友们真有办法，我们可以在白背心上添画各种各样好看的图案。4.师幼一起装饰白背心。指导语：张老师这里有水粉颜料、蜡笔、小刷子、水彩笔还有棉签。我们一起来用颜料将白背心装饰成花背心吧!记得在使用水粉笔时要立着拿，蘸颜料后要在调色盘里舔一舔，一支水粉笔对应一种水粉颜料，不要混色。出示事先画好的背心图。5.请幼儿欣赏“艺术角”中的作品。 我们一起来看看还有别的小朋友的图画的背心，他们的背心是怎么装饰的。 三、 创作表现1.探讨背心的图画方法。蜡笔画，水油分离画，水粉笔画。指导要点：先用油画棒在纸上画出你喜欢的图画来，然后用水粉从左到右涂色，均匀地涂满。2.幼儿自由创作，教师巡回指导。下面请小朋友们为鼠小弟准备漂亮的花背心吧！指导要点：鼓励幼儿运用自己喜欢的装饰方法绘画背心。3.将装饰好的花背心放置在制定位置上。四、 欣赏评议1.引导幼儿评选鼠小弟最喜欢的花背心。2.幼儿互相展示自己的背心鼓励幼儿大胆地介绍自己的作品。五、 结束活动鼠小弟现在心情很开心，谢谢各位小朋友。（出示笑的鼠小弟）师幼共同收拾整理物品，结束活动。 中班美术活动花背心反思姓名：张雪洁花背心这是节美术活动，活动的导入很简洁，我是以一个鼠小弟的小背心的故事来导入的，自然，喜欢看故事是每个孩子的天性，利用这个特点我用一个故事来引起孩子们的注意，孩子们说，鼠小弟很难过要给鼠小弟做一件衣服送给它，这样引出想制作花背心的想法。然后我利用图片来丰富他们的视野，让他们在创作的时候有一定的经验。接下来我拿出了自己制作的白色的纸质背心，说是要送给鼠小弟的背心，但不知道合适不合适，我找了一个小朋友，请大家来看看背心好不好看，孩子说，白色的背心不好看，因为他的背心没有好看的颜色和图案。那么，怎样把这件不好看的白背心变好看呢？引发了孩子的讨论。他们说，可以给背心涂上颜色，可以给背心画上花纹，等等。孩子参与活动的兴趣非常的高。接着教师出示了常见的颜料以及没用过的水粉笔，对于不熟悉的作画工具，孩子们的兴趣又一次被激发了起来，怎样让孩子在观察中潜移默化的学会呢？我并没有说教式的告诉孩子，可以蘸一蘸颜料进行涂色，而是和孩子说说喜欢的颜色，喜欢什么颜色有用它吧，在交换颜色的时候，我故意准备弄混颜料的颜色，细心的孩子马上发现并及时提醒我“老师，要换一支笔，不一样的颜色不能混！”其实，这正是我要的效果。当孩子自己花花背心的时候，他们就相互提醒，不要弄混了颜料，不要弄脏了背心。 活动的展评将本次活动推向了高潮，孩子们都愿意看自己制作的花背心，踩着音乐的节拍来展示。活动中也存在一些问题，能力弱的孩子出现乱涂鸦的现象，因此幼儿合作的背心上，就会出现有的地方很空，有的地方很挤，画面看起来不整洁。需要教师在巡视幼儿作画过程中，引导幼儿大胆作画，选择鲜艳一点的颜色来涂抹，共同享受涂色活动带来的乐趣。