曲靖市八年级上册期末数学试卷含答案.doc

曲靖市八年级上册期末数学试卷含答案一、选择题1、下列图形中，既是轴对称图形又是中心对称图形的是（）ABCD2、春天柳絮发芽开花，风一吹就到处飞扬，柳絮纤维据测定直径为0.00000105m，0.00000105这个数用科学记数法可表示为（）ABCD3、下列计算错误的是（）Aa3a -5=a -2Ba5a -2=a7C(-2a2) 3= -8a5D=14、若分式在实数范围内有意义，则x的取值范围是（）ABCD5、下列式子从左到右的变形是因式分解的是（）ABCD6、下列式子从左到右的变形一定正确的是（）ABCD7、如图，已知，添加一个条件后，仍无法判定的是（）ABCD8、若整数使得关于的一次函数的图象经过第一、三、四象限，且使关于的分式方程的解为非负数，则符合条件的所有整数的和为()A7B8C9D109、如图，中，点E在边上，连接若，则的度数为（）ABCD二、填空题10、如图，在ABC中，AC=BC，ACB=90，M是AB边上的中点，点D、E分别是AC、BC边上的动点，连接DM 、ME、CM、DE, DE与CM相交于点F且DME=90.则下列5个结论: (1)图中共有两对全等三角形；(2)DEM是等腰三角形; (3)CDM=CFE；(4)AD2+BE2=DE2；(5)四边形CDME的面积发生改变.其中正确的结论有()个.A2B3C4D511、分式的值为，则 _ 12、点关于y轴对称的点的坐标是_13、已知，则的值是_14、已知：，则的值_15、如图，在四边形ABCD中，BCD50，BD90，在BC、CD上分别取一点M、N，使AMN的周长最小，则MAN_16、若关于x的多项式x210xk是完全平方式，则k_17、如图，两个正方形的边长分别为a、b，如果a+b10，ab18，则阴影部分的面积为 _18、如图，在平面直角坐标系中，矩形 OABC 的两边分别在 x 轴和y 轴上，OA=10cm，OC=6cmF 是线段OA 上的动点，从点O 出发，以1cm/s 的速度沿 OA 方向作匀速运动，点 Q 在线段 AB 上已知A，Q 两点间的距离是O，F 两点间距离的a 倍若用 (a，t)表示经过时间t（s）时，OCF，FAQ，CBQ 中有两个三角形全等请写出 (a，t) 的所有可能情况_三、解答题19、把下列多项式因式分解：(1)(2)20、（1）计算：2（xy）2（2xy）（y2x）；（2）解方程：21、如图，、求证：22、在ABC中，AD是角平分线(1)如图（1），AE是高，求DAE的度数；(2)如图（2），点E在AD上，于F，试探究DEF与B、C的大小关系，并证明你的结论；(3)如图（3），点E在AD的延长线上于F，试探究DEF与B、C的大小关系是_（直接写出结论，不需证明）23、儿童节前夕，某中学组织学生去儿童福利院慰问，在准备礼品时发现，购买个甲礼品比购买个乙礼品多花元，并且花费元购买甲礼品和花费元购买乙礼品可买到的数量相等(1)求甲、乙两种礼品的单价各为多少元；(2)学校准备购买甲、乙两种礼品共个送给福利院的儿童，并且购买礼品的总费用不超过元，那么最多可购买多少个甲礼品？24、把代数式通过配凑等手段，得到局部完全平方式，再进行有关运算和解题，这种解题方法叫做配方法如：用配方法分解因式：a2+6a+8，解：原式=a2+6a+8+1-1=a2+6a+9-1=(a+3)212=M=a2-2a1，利用配方法求M的最小值解：(a-b)20，当a=1时，M有最小值1、请根据上述材料解决下列问题：（1）用配方法因式分解：（2）若，求M的最小值（3）已知x2+2y2+z2-2xy-2y-4z+5=0，求x+y+z的值25、若整式A只含有字母x，且A的次数不超过3次，令，其中a，b，c，d为整数，在平面直角坐标系中，我们定义：M为整式A的关联点，我们规定次数超过3次的整式没有关联点例如，若整式，则a0，b2，c-5，d4，故A的关联点为（-5，-11）(1)若，试求出A的关联点坐标；(2)若整式B是只含有字母x的整式，整式C是B与的乘积，若整式C的关联点为（6，15），求整式B的表达式(3)若整式Dx-2，整式E是只含有字母x的一次多项式，整式F是整式D与整式E的平方的乘积，若整式F的关联点为（-32，0），请直接写出整式E的表达式一、选择题1、B【解析】B【分析】根据轴对称图形和中心对称图形的定义进行逐一判断即可【详解】A.是轴对称图形，不是中心对称图形，故A错误；B.是轴对称图形，也是中心对称图形，故B正确；C.是轴对称图形，不是中心对称图形，故C错误；D.是轴对称图形，不是中心对称图形，故D错误故选：B【点睛】本题主要考查了中心对称图形和轴对称图形的定义，如果一个平面图形沿一条直线折叠，直线两旁的部分能够互相重合，这个图形就叫做轴对称图形；中心对称图形的定义：把一个图形绕着某一个点旋转180，如果旋转后的图形能够与原来的图形重合，那么这个图形叫做中心对称图形，这个点就是它的对称中心2、C【解析】C【分析】绝对值小于1的正数也可以利用科学记数法表示，一般形式为，与较大数的科学记数法不同的是其所使用的是负指数幂，指数由原数左边起第一个不为零的数字前面的0的个数所决定【详解】解：故选：C【点睛】本题考查用科学记数法表示较小的数，解题的关键是掌握一般形式为，其中，为由原数左边起第一个不为零的数字前面的0的个数所决定3、C【解析】C【分析】根据同底数幂的乘除法法则，幂的乘方运算法则以及0次幂的含义即可进行解答【详解】A：同底数幂相乘，底数不变，指数相加；故A正确，不符合题意；B：同底数幂相除，底数不变，指数相减；故B正确，不符合题意；C：(-2a2) 3= -8a6，故C错误，符合题意；D：任何非零数的零次幂都得1；故D正确，不符合题意；故选：C【点睛】本题主要考查了幂的运算，熟练地掌握同底数幂的乘除法运算法则，积的乘方和幂的乘方的运算法则以及0次幂的意义是解题的关键4、A【解析】A【分析】根据分式有意义的条件，即分母不为0，即可得出答案【详解】分式在实数范围内有意义，可得解得故选A【点睛】本题考查了分式有意义的条件，熟练掌握是本题的关键5、B【解析】B【分析】根据因式分解的定义判断即可【详解】解：A是整式的乘法，故A错误；B把一个多项式转化成几个整式积乘积的形式，故B正确；C因式分解出现错误，故C错误；D没把一个多项式转化成几个整式积乘积的形式，故D错误；故选B【点睛】本题考查了因式分解的定义，熟记因式分解的定义是解题的关键，把一个多项式化成几个整式的积的形式，叫因式分解6、B【解析】B【分析】根据分式的分子与分母同乘（或除以）一个不等于0的整式，分式的值不变可解答【详解】解：A、若，则，由于题中没有告知与的关系，所以不一定成立，该选项不符合题意；B、由可知一定成立，该选项符合题意；C、当时，才能成立，该选项不符合题意；D、若与异号，显然，该选项不符合题意；故选：B【点睛】本题考查分式的基本性质，熟练运用分式的基本性质是解题的关键7、C【解析】C【分析】A根据可判断，B根据，可判断，C不能判断，D根据可判断【详解】解：，A. ，B. ，C. 不能判断D. ，故选C【点睛】本题考查了三角形全等的判定定理，掌握全等三角形的判定定理是解题的关键8、B【解析】B【分析】利用一次函数图象与系数的关系可求出，由关于的分式方程的解为非负数求出，且，即可求得且，再将其取值范围内的整数相加即可得出结论【详解】解：关于的一次函数的图象经过第一、三、四象限，解关于的分式方程得：，关于的分式方程的解为非负数，且，且，故且，所有整数的和为：故选：B【点睛】本题考查了一次函数图象与系数的关系以及分式方程的解，求得的取值范围是解题的关键9、C【解析】C【分析】由，利用“两直线平行，内错角相等”可得出DCE的度数，再利用三角形的外角性质可求出AED的度数【详解】解：，DCE=A=68，AED=DCE+D=68+52=120故选：C【点睛】本题考查了三角形的外角性质以及平行线的性质，牢记三角形的一个外角等于和它不相邻的两个内角的和是解题的关键二、填空题10、B【解析】B【分析】根据等腰三角形的性质，三角形内角和定理，得出:AMCBMC、AMDCME、CMDBME,根据全等三角形的性质得出DM=ME得出DEM是等腰三角形，及CDM=CFE，再逐个判断 即可得出结论.【详解】解：如图在RtABC中，ACB=90，M为AB中点，AB=BCAM=CM=BM，A=B=ACM=BCM=45，AMC=BMC=90DME=90.1+2=2+3=3+4=901=3，2=4在AMC和BMC中 AMCBMC在AMD和CME中 AMDCME在CDM和BEM CMDCME共有3对全等三角形，故（1）错误AMDBMEDM=MEDEM是等腰三角形，（2）正确DME=90.EDM=DEM=45，CDM=1+A=1+45，EDM=3+DEM=3+45，CDM=CFE,故（3）正确在RtCED中， CE=AD，BE=CD 故（4）正确（5）ADMCEM 不变，故（5）错误故正确的有3个故选B【点睛】本题主要考查了等腰直角三角形的判定与性质、全等三角形的判定与性质、勾股定理等知识，通过推理论证每个命题的正误是解决此类题目的关键.11、【分析】分式的值为的条件是：分子；分母两个条件需同时具备，缺一不可据此可以解答本题【详解】解：根据题意得：且 解得：故答案为：【点睛】本题考查了分式的值为零的条件，由于该类型的题易忽略分母不为这个条件，所以常以这个知识点来命题12、A【解析】【分析】关于y轴的对称点的坐标特点为：横坐标互为相反数，纵坐标不变【详解】解：平面直角坐标系中点A的坐标为， A点关于y轴对称的点坐标为， 故答案为：【点睛】本题主要考查了平面直角坐标系中对称点的规律解决本题的关键是掌握好对称点的坐标规律：关于y轴对称的点，纵坐标相同，横坐标互为相反数13、【分析】先利用乘法公式算出的值，再根据分式的加法运算算出结果【详解】解：，故答案为：【点睛】本题考查分式的求值，解题的关键是掌握分式的加法运算法则14、【分析】逆用同底数幂的乘除法，逆用幂的乘方，进而即可求解【详解】解：，故答案为：【点睛】本题考查了同底数幂的乘除法，幂的乘方，掌握同底数幂的乘除法法则，幂的乘方法则是解题的关键15、80【分析】作点A关于BC、CD的对称点A1、A2，根据轴对称确定最短路线问题，连接A1、A2分别交BC、DC于点M、N，利用三角形的内角和定理列式求出A1+A2，再根据轴对称的性质和角的和差【解析】80【分析】作点A关于BC、CD的对称点A1、A2，根据轴对称确定最短路线问题，连接A1、A2分别交BC、DC于点M、N，利用三角形的内角和定理列式求出A1+A2，再根据轴对称的性质和角的和差关系即可得MAN【详解】如图，作点A关于BC、CD的对称点A1、A2，连接A1、A2分别交BC、DC于点M、N，连接AM、AN，则此时AMN的周长最小，BCD50，BD90，BAD360909050130，A1+A218013050，点A关于BC、CD的对称点为A1、A2，NANA2，MAMA1，A2NAD，A1MAB，NAD+MABA1+A250，MANBAD（NAD+MAB）1305080，故答案为：80【点睛】本题考查了轴对称的最短路径问题，利用轴对称将三角形周长问题转化为两点间线段最短问题是解决本题的关键16、【分析】根据完全平方公式即可得到结论【详解】解：关于x的多项式x210xk是完全平方式，即，故答案为：【点睛】本题考查完全平方公式，熟练掌握完全平方公式是解决问题的关键【解析】【分析】根据完全平方公式即可得到结论【详解】解：关于x的多项式x210xk是完全平方式，即，故答案为：【点睛】本题考查完全平方公式，熟练掌握完全平方公式是解决问题的关键17、23【分析】利用完全平方公式变形求出a2+b2，利用面积公式计算可得阴影部分面积【详解】解：a+b10，ab18，a2+b2=（a+b）2-2ab=100-36=64，阴影部分的【解析】23【分析】利用完全平方公式变形求出a2+b2，利用面积公式计算可得阴影部分面积【详解】解：a+b10，ab18，a2+b2=（a+b）2-2ab=100-36=64，阴影部分的面积=23，故答案为：22、【点睛】此题考查了完全平方公式的变形计算，正确掌握完全平方公式法则是解题的关键18、（1，4），（，5），（0，10）【分析】分类讨论：当COF和FAQ全等时，得到OC=AF，OF=AQ或OC=AQ，OF=AF，代入即可求出a、t的值；同理可求当FAQ和CBQ全等时a【解析】（1，4），（，5），（0，10）【分析】分类讨论：当COF和FAQ全等时，得到OC=AF，OF=AQ或OC=AQ，OF=AF，代入即可求出a、t的值；同理可求当FAQ和CBQ全等时a、t的值，COF和BCQ不全等，F，Q，A三点重合，此时（0，10），综合上述即可得到答案【详解】解：当COF和FAQ全等时，OC=AF，OF=AQ或OC=AQ，OF=AF，OC=6，OF=t，AF=10-t，AQ=at，代入得：或，解得：或，（1，4），（，5）；同理当FAQ和CBQ全等时，必须BC=AF，BQ=AQ，10=10-t，6-at=at，此种情况不存在；因为CBQ最长直角边BC=10，而COF的最长直角边不能等于10，所以COF和BCQ不全等，F，Q，A三点重合，此时COF和CBQ全等，此时为（0，10），故答案为：（1，4），（，5），（0，10）【点睛】本题主要考查了矩形的性质，全等三角形的性质和判定，坐标与图形的性质等知识点，解此题的关键是正确分组讨论三、解答题19、(1)(2)【分析】(1)运用两次提取公因式法分解即可(2)先用提取公因式法，再用公式法分解因式即可(1)=(2)=【点睛】本题考查了因式分解，熟练掌握提取公因式【解析】(1)(2)【分析】(1)运用两次提取公因式法分解即可(2)先用提取公因式法，再用公式法分解因式即可(1)=(2)=【点睛】本题考查了因式分解，熟练掌握提取公因式法，公式法分解因式是解题的关键20、（1）（2）原分式方程无解【分析】（1）第一项利用完全平方差公式展开，第二项利用平方差公式展开，再去括号合并同类项（2）等式左右两边同时乘公分母，然后去括号，移项，合并同类项，系数化为1【解析】（1）（2）原分式方程无解【分析】（1）第一项利用完全平方差公式展开，第二项利用平方差公式展开，再去括号合并同类项（2）等式左右两边同时乘公分母，然后去括号，移项，合并同类项，系数化为1【详解】解：（1）原式 （2）乘公分母，得：，去括号，得，移项，得，合并同类项，得，系数化为1，得检验：当时，所以，原分式方程无解【点睛】（1）本题考查乘法公式的运用，熟悉掌握完全平方式、平方差公式是本题的解题关键；（2）本题考查解分式方程，熟悉掌握解分式方程的步骤是本题的解题关键21、见解析【分析】、，再加上公共边即可正面两个三角形全等【详解】证明：在和中【点睛】此题考查的是三角形全等的判定，掌握三角形全等的条件是解题的关键【解析】见解析【分析】、，再加上公共边即可正面两个三角形全等【详解】证明：在和中【点睛】此题考查的是三角形全等的判定，掌握三角形全等的条件是解题的关键22、(1)15(2)，证明见解析(3)【分析】（1）根据AE是高确定CEA的度数，再结合三角形内角和定理确定BAC和CAE的度数，根据AD是角平分线确定DAC的度数，进而即可求出DAE【解析】(1)15(2)，证明见解析(3)【分析】（1）根据AE是高确定CEA的度数，再结合三角形内角和定理确定BAC和CAE的度数，根据AD是角平分线确定DAC的度数，进而即可求出DAE的度数（2）过点A作AGBC于G根据两直线平行的判定定理和性质得到DEF=DAG，根据AGBC确定CGA的度数，再结合三角形内角和定理用B和C表示BAC和CAG，根据AD是角平分线得到DAC，进而求出DAG，即可得到DEF与B、C的大小关系（3）过点A作AGBC于G根据两直线平行的判定定理和性质得到DEF=DAG，根据AGBC确定CGA的度数，再结合三角形内角和定理用B和C表示BAC和CAG，根据AD是角平分线得到DAC，进而求出DAG，即可得到DEF与B、C的大小关系(1)解：B=35，C=65，BAC=180-B-C=80AD是角平分线，AE是高，CEA=90CAE=180-C-CEA=25DAE=DAC-CAE=15(2)解：如下图所示，过点A作AGBC于GEFBC于F，DEF=DAGB+C+BAC=180，BAC=180-B-CAD是角平分线，AGBC，CGA=90CAG=180-C-CGA=90-CDAG=DAC-CAG=(3)解：如下图所示，过点A作AGBC于GEFBC于F，DEF=DAGB+C+BAC=180，BAC=180-B-CAD是角平分线，AGBC，CGA=90CAG=180-C-CGA=90-CDAG=DAC-CAG=【点睛】本题考查了三角形内角和定理，两直线平行的判定定理和性质，角平分线的性质，综合应用这些知识点是解题关键23、(1)甲礼品80元，乙礼品60元(2)最多可购买20个甲礼品【分析】（1）设购买一个乙礼品需要x元，根据题意列分式方程求解即可；（2）设总费用不超过2000元，可购买m个甲礼品，则购买乙礼品(【解析】(1)甲礼品80元，乙礼品60元(2)最多可购买20个甲礼品【分析】（1）设购买一个乙礼品需要x元，根据题意列分式方程求解即可；（2）设总费用不超过2000元，可购买m个甲礼品，则购买乙礼品(50m)个，根据题意列不等式求解即可（1）设购买一个乙礼品需要x元，根据题意得：，解得：x=60，经检验x=60是原方程的根，x+20=80答：甲礼品80元，乙礼品60元；（2）设总费用不超过3400元，可购买m个甲礼品，则购买乙礼品(50m)个，根据题意得：80m+60(50m)3400，解得：m19、答：最多可购买20个甲礼品【点睛】此题主要考查了分式方程和不等式的应用，关键是正确理解题意，找出题目中的等量关系和不等关系，列出方程和不等式24、（1）；（2）；（3）3、【分析】（1）根据配方法，配凑出一个完全平方公式，再利用公式法进行因式分解即可；（2）先利用配方法，配凑出一个完全平方公式，再根据偶次方的非负性求解即可；（3）先利用【解析】（1）；（2）；（3）3、【分析】（1）根据配方法，配凑出一个完全平方公式，再利用公式法进行因式分解即可；（2）先利用配方法，配凑出一个完全平方公式，再根据偶次方的非负性求解即可；（3）先利用配方法进行因式分解，再利用偶次方的非负性求出x、y、z的值，然后代入求解即可【详解】（1）原式；（2）当时，有最小值；（3）解得则【点睛】本题考查了利用配方法进行因式分解、偶次方的非负性等知识点，读懂题意，掌握配方法是解题关键25、(1)(2)(3)或【分析】（1）根据整式得出，根据关联点的定义得出，即可得出的关联点坐标；（2）根据题意得出中的次数为次，设，计算出，进而表达出，的值，再根据的关联点为，【解析】(1)(2)(3)或【分析】（1）根据整式得出，根据关联点的定义得出，即可得出的关联点坐标；（2）根据题意得出中的次数为次，设，计算出，进而表达出，的值，再根据的关联点为，列出关于 ， 的等式，解出、的值即可；（3）设，根据题意求出，进而表达出，的值，再根据的关联点为，列出关于，的等式，解出、的值即可(1)解：（1），的关联点坐标为：，故笞案为：；(2)整式是只含有字母的整式，整式是与的乘积，是二次多项式，且的次数不能超过次，中的次数为次，设 ，整式的关联点为，解得：，；(3)根据题意：设， ，整式 的关联点为，把代入得： ，解得： ， 或，或【点睛】本题主要考查整式的乘法，掌握整式的乘法是解决问题的关键