强化训练沪粤版八年级物理上册第二章声音与环境定向测试试题(含解析).docx

沪粤版八年级物理上册第二章声音与环境定向测试
考试时间：90分钟；命题人：物理教研组
考生注意：
1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟
2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上
3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。
第I卷（选择题 15分）
一、单选题（5小题，每小题3分，共计15分）
1、乡村的夏夜，常常听到青蛙“呱呱”的叫声，下列关于“呱呱”声的说法正确的是（　　）
A．它是由青蛙鸣囊振动产生的
B．它的传播不需要介质
C．根据音调可以辨别它是青蛙的声音
D．关闭门窗是在声源处控制它的干扰
2、图是警察利用无人机对行人“喊话”时的情景，该情景能说明（　　）

A．声音只能向一个方向传播
B．声音的响度与距离无关
C．声音可以在空气中传播
D．声音不能传递信息
3、为创建文明城市，要求我们在公共场合“轻声”说话。这里的“轻声”是指声音的（　　）
A．声速 B．响度
C．音色 D．音调
4、如图所示，用几只相同的玻璃瓶子装有不同质量的水。用一根筷子敲击它们就可以发出 “ 1， 2， 3， 4， 5， 6， 7， i”的声音来。下列说法中正确的是（　　）

A．该声音是由筷子振动产生的 B．该声音不能传递能量
C．该声音主要是音调不同 D．在月球上敲击瓶子同样能听到声音
5、我们生活在声音的世界里，下列关于声音的说法正确的是（　　）
A．公共场所不要高声喧哗，这里的“高”是指声音的声调
B．逐渐抽出真空罩内的空气，真空罩内闹钟发出的铃声逐渐变大
C．有些地方禁止汽车鸣笛，目的是在声音传播途径上减弱噪声
D．医生用B超检查身体是利用声音能传递信息
第Ⅱ卷（非选择题 85分）
二、填空题（5小题，每小题4分，共计20分）
1、如图是几种声音输入到示波器上时显示的波形，其中响度相同的是______，音调相同的是______，音调最大的是______。

2、某同学乘坐的汽艇对着一座悬崖，他向悬崖大喊一声，经过时间t听到回声，已知声音的传播速度为，若汽艇静泊在水面，他到悬崖的距离是______；若汽艇以速度v正对悬崖行驶，他听到回声处到悬崖的距离是______。
3、将一支点燃的蜡烛放在喇叭的前方，当喇叭中发出较强的声音时，可以看到烛焰在______，说明声音具有______。
4、 “震耳欲聋”说明声音的______大；女高音低声伴唱的是声音的______高。
5、如图所示是学校的录播教室。同学们回答问题时发出的声音是由于声带 ___________产生的。声音通过 ___________传到老师的耳朵中，为了防止教室外的嘈杂声干扰录课，录播室的墙壁用了新型的隔音材料，这是在 ___________减弱噪声。

三、计算题（5小题，每小题9分，共计45分）
1、某人对着一口枯井大叫一声，0.4s后听到了回声，这口枯井的深度是多少？
2、周末，小明一家人去山里游玩。在一个山谷里，小明站在山谷之间，他大喊了一声，经过1s听到了一次回声，又经过0.5s，再听到一次回声。求该山谷间的宽度。（声音在空气中的传播速度为340m/s）
3、音乐会上，舞台上演唱者的优美歌声通过空气传向相距34m的场内听众小刘，同时通过无线电波传向远在场外3000km处收音机旁的听众小华。已知无线电波的传播速度与光速相同，约为3×108m/s，声音在空气中的传播速度约为340m/s。
（1）小刘多长时间后听到歌声？
（2）小刘和小华中谁先听到歌声？
4、声呐是声音的一种重要利用。声呐发出声波碰到的目标如果是运动的，反射回来的声波（下称 “回声”）的音调就会有所变化，它的变化规律是：如果回声的音调变高，说明目标正向声呐靠拢；如果回声的音调变低，说明目标远离声呐
（1）在月球上能否用声呐技术来测量物体间的距离，为什么？
（2）如果停在海水中的潜艇A发出的声波信号在10s内接收到经B潜艇反射回来的信号，且信号频率不变，则潜艇B与潜艇A的距离s1是多少（设声波在海水中传播速度为1500m/s）
（3）停在海水中的潜艇A继续监控潜艇B，突然接到潜艇B反射回来的声波频率是变高的，且测出潜艇B的速度是20m/s，方向始终在潜艇A、B的连线上，经一分钟后潜艇B与潜艇A的距离s2为多少？
5、一汽车行驶至某处时向前方的山崖鸣笛，问：
（1）若汽车停在此处鸣笛，经过3s听到回声，求汽车与前方山崖的距离为多少？
（2）若汽车以20m/s的速度靠近山崖行驶，鸣笛后3s听到回声，求听到回声时汽车距离山崖多远？
四、实验探究（2小题，每小题10分，共计20分）
1、某同学在探究音调和响度分别与什么因素有关时，做了以下实验：

（1）如图甲所示，用硬纸片在梳子齿上划动，划动速度越大，硬纸片振动的频率越______（选填“快”或“慢”），发出的声音的音调越______（选填“高“或“低”），这说明音调是由______决定的；
（2）如图乙所示，一只手将钢尺紧按在桌面上，另一只手拨动钢尺，听其响度；再用大一些的力拨动钢尺，这时钢尺的振幅_____（选填“变大”或“变小”），声音的响度______（选填“变大”或“变小”），这说明响度与______有关。当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺，却听不到声音，这是由于频率______（选填“高于”或“低于”）20Hz。
2、如图所示，是在学习“声现象”一章中，几个常见的探究实验：
①如图甲，把正在发生的音叉靠近悬挂的静止乒乓球，看到乒乓球被反复弹起；
②如图乙，把正在响铃的闹钟放在玻璃钟罩内，逐渐抽出钟罩内的空气，听到的铃声明显减小；
③如图丙，拨动同一把钢尺，在尺探出桌面相同长度的情况下，轻拨和重拨钢尺，听到钢尺发声的响度不同。

(1)图甲实验现象说明：声音是由物体振动产生的；乒乓球的作用______，便于观察；实验运用的研究方法是转换法；
(2)图乙实验是在探究声音传播的条件，进一步推理可以得出：______；
(3)图丙实验现象说明：拨动钢尺的力度不同，钢尺振动的幅度不同，产生声音的响度就不同；拨钢尺的力度越大，产生声音的响度越______ （填选“大”或“小”）。

-参考答案-
一、单选题
1、A
【详解】
A．声音是由物体振动产生的，青蛙发出的声音是由青蛙鸣囊振动产生的，故A正确；
B．声音的传播需要介质，我们能够听到的蛙叫声是通过空气传入耳中的，故B错误；
C．不同动物发声都有自己的特色，即不同动物的音色是不同的，故根据音色可以辨别它是青蛙的声音，故C错误；
D．减弱噪声有三种途径：在声源处减弱、在传播过程中减弱和在人耳处减弱。其中关闭门窗是在传播过程中减弱噪声，故D错误。
故选A。
2、C
【详解】
A．声音是以波的形式向四周传播的，故A错误；
B．声音的响度除了与振幅有关，还与传播距离有关，距离越短，响度越大，反之越小，故B错误；
C．声音的传播需要介质，介质有空气、液体、固体三类，所以声音能够在空气中传播，故C正确；
D．声音能够传递信息与能量，故D错误。
故选C。
3、B
【详解】
音调是指声音的高低，响度是指声音的强弱，音色是指声音的品质与特色。要求我们在公共场合“轻声”说话。这里的“轻声”是指声音的响度，与声速无关，故ACD不符合题意，B符合题意。
故选B。
4、C
【详解】
A．用筷子敲击装有不同质量水的几个相同的玻璃瓶子，声音是通过瓶子和水的振动产生的。故A不符合题意；
B．声音可以传递能量和信息，故B不符合题意；
C．由于瓶内水位的高低不同，因此声音的频率不同，音调不同，故C符合题意；
D．声音不能在真空中传播，因此在月球上敲击瓶子不能听到声音，故D不符合题意。
故选C。
5、D
【详解】
A．公共场所不要高声喧哗，这里的“高”是指声音的响度，故A错误；
B．逐渐抽出真空罩内的空气，真空罩内闹钟发出的铃声逐渐变小，随着空气的质量变小，介质变少，声音变小，故B错误；
C．有些地方禁止汽车鸣笛，目的是在声源处减弱噪声，故C错误；
D．医生用B超检查身体是利用声音能传递身体疾病信息，故D正确。
故选D。
二、填空题
1、     甲丙     甲乙     丙
【详解】
[1]物体的振幅决定物体发声的响度，波形图中，波的幅度大小表示物体振动时振幅的大小，振幅越大响度的越大，对比甲、丙两图可看出波振动的幅度相同，即振幅相同，故响度相同。
[2]物体的频率(振动快慢)决定物体发声的音调，波形图中，波的疏密程度表示物体振动的快慢(频率)，对比甲乙可看出相同时间波出现的个数相同，说明振动快慢(频率)相同，故音调相同。
[3]相同时间丙的波出现的个数最多，故振动的快，所以丙的音调高。
2、         
【详解】
[1]若汽艇静泊在水面，他到悬崖的距离是

[2]如图所示：

若汽艇以速度v正对悬崖行驶，他在A处大喊一声，到B处听到回声，声音通过的路程是

汽艇通过的路程是

他听到回声处到悬崖的距离是

3、     晃动     能量
【详解】
[1][2]当喇叭中发出较强的声音时，可以看到烛焰在晃动；烛焰的跳动是由喇叭声引起空气的振动产生的，说明了声音可以传递能量。
4、     响度     音调
【详解】
[1]响度指声音的大小，由振幅决定，“震耳欲聋”是指声源的振动幅度大，说明声音的响度大。
[2]音调指声音的高低，女高音低声伴唱中“高”的是声音的音调高，即声带的振动频率大。
5、     振动     空气     传播过程中
【详解】
[1]声音是由物体的振动产生的，同学们回答问题是通过声带振动产生的。
[2]学生和老师之间是空气，学生发出的声音是通过空气传到老师的耳朵中。
[3]减弱噪声的途径：在声源处，在传播过程中，在入耳处；为了防止教室外的嘈杂声干扰录课，录播室的墙壁用了新型的隔音材料，属于在传播过程中来减弱噪声。
三、计算题
1、68m
【详解】
解：声音传播到井底的时间

已知在空气中15℃时声速，由，可得，井底深度

答：这口枯井约有68m。
2、425m
【详解】
解：声音传到较近山崖用的时间
t1=×1s=0.5s
声音传到较近山崖通过的距离
s1=vt1=340m/s×0.5s=170m
声音传到较远山崖用的时间
t2=×（1s+0.5s）=0.75s
声音到较远山崖通过的距离
s2=vt2=340m/s×0.75s=255m
山谷间的宽度
s=s1+s2=170m+255m=425m
答：山谷间的宽度是425m。
3、（1）0.1s；（2）小华
【详解】
解：（1）根据可得，小刘听到歌声的时间

（2）根据可得，小华听到歌声的时间

因为t>t'，所以，小华先听到歌声。
答：（1）小刘0.1s后听到歌声；
（2）小刘和小华中小华先听到歌声。
4、（1）在月球上不能用声呐技术来测量物体间的距离，因为真空不能传声；（2）7500m；（3）6300m
【详解】
解：（1）月球表面是真空，因为真空不能传声，所以不能用声呐技术来测量物体间的距离。
（2）超声波从潜艇A传到潜艇B的时间
t＝0.5t总＝0.5×10s＝5s
由速度公式得，潜艇B与潜艇A的距离
s1＝vt＝1500m/s×5s＝7500m
（3）1分钟后，潜艇B行驶的路程
sB＝vBtB＝20m/s×60s＝1200m
因为声波频率变高，所以潜艇B是靠近声呐，则两艘潜艇之间的距离
s2＝s1﹣sB＝7500m﹣1200m＝6300m
答：（1）在月球上不能用声呐技术来测量物体间的距离，因为真空不能传声；
（2）潜艇B与潜艇A的距离s1是7500m；
（3）经一分钟后潜艇B与潜艇A的s2为6300m。
5、（1）510m；（2）480m
【详解】
解：（1）声音传播时间t1=3s，声音在空气中传播的速度为v1=340m/s，则声音传播的距离为
s1=v1×t1=340m/s×3s=1020m
所以汽车距离距离前方悬崖的距离为

（2）汽车速度为v2=20m/s，从鸣笛到听到回声用时t2=3s，则汽车在这段时间行驶的距离为
s2=v2×t2=20m/s×3s=60m
声音在空气中传播的速度为v1=340m/s，声音传播的距离为
s3=v1×t2=340m/s×3s=1020m
听到回声时，汽车与悬崖的距离为

答：（1）汽车与前方山崖的距离为510m；
（2）听到回声时汽车距离山崖480m。
四、实验探究
1、     快     高     振动的频率     变大     变大     振幅     低于
【详解】
（1）[1][2][3]用硬纸片在梳子齿上滑动，滑动速度越大，硬纸片振动的越快、频率越高，发出的声音的音调越高，这说明音调是由振动的频率决定的。
（2）[4][5][6][7]如图乙所示，用一只手将钢尺压在桌沿上，用另一只手轻拨钢尺一端，听其响度；再用大力拨钢尺，力度越大，钢尺的振幅越大，听到的响度越大，这说明响度与振幅有关，钢尺伸出桌面超过一定长度，振动很慢，频率小于20Hz，属于次声波，人耳感觉不到。
2、     放大发声音叉的微小振动     真空不能传声     大
【详解】
(1)[1]音叉的振动幅度非常小，不容易看清，图甲中的乒乓球把音叉的微小振动放大，便于观察。
(2)[2]图乙实验中，逐渐抽出钟罩内的空气，听到的铃声明显减小；进一步推理把钟罩抽成真空，将听不到铃声，由此可以得出：真空不能传声。
(3)[3]响度与振动幅度有关，振动幅度越大，响度越大；拨钢尺的力度越大，钢尺振动幅度越大，产生声音的响度越大。