强化训练-沪粤版八年级物理上册第二章声音与环境同步测试试题(含答案解析).docx

沪粤版八年级物理上册第二章声音与环境同步测试 考试时间：90分钟；命题人：物理教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。第I卷（选择题 15分）一、单选题（5小题，每小题3分，共计15分）1、老师鼓励同学们上课要大声回答问题，这是提高声音的（）A音调B频率C响度D音色2、学校艺术节的合唱比赛中，同学们在乐队的伴奏下放声高歌，下列说法正确的是（）A同学们的歌声是由振动产生的B现场观众听到的歌声可以在真空传播C“放声高歌”中的“高”是指声音的音调高D观众能辨别不同的乐器声，是因为它们的响度不同3、关于声现象，下列说法中正确的是（）A响度越大的声音在空气中的传播速度越大B摩托车的消声器是在声音的传播过程中减弱噪声的C从电话听筒中，能听出对方是谁，这是根据音色来判断的D用超声波清洗眼镜说明声波可以传递信息4、为庆祝建党100周年，激发爱党爱国热情，我市部分学校组织了“弘扬沂蒙精神，传承红色基因”大型合唱比赛，下列判断正确的是（）A歌声是空气的振动产生的B使用扩音器可以增大声速C男低音演员歌声的响度小D女高音演员歌声的音调高5、如图所示，编钟是我国春秋战国时代的乐器。有关编钟的说法正确的是A敲击编钟时发出的声音是由编钟振动产生的B编钟发出的声音在空气中的传播速度是3108m/sC用大小不同的力敲击同一个编钟，发出声音的音调不同D编钟发出的声音与其它乐器声不同，是因为它们发出声音的音调不同第卷（非选择题 85分）二、填空题（5小题，每小题4分，共计20分）1、当有同学在教室外讲话时，我们能听出是谁，这是根据声音的 _分辨的；通常，女生的发声比男生的尖，这里的“尖”是指声音的 _。2、2020年10月1日，中央广播电视总台中秋晚会在河南洛阳如期进行，歌手萨顶顶献唱左手指月，她的歌声高亢、空灵。最近我们班很多同学都在模仿她，但他们的声音和萨顶顶的最大不同是_（选填响度/音调或音色）。我们班文艺委员总是在自习课上哼这首曲子，此时她美妙的歌声属于_（选填噪声或乐音）。3、 “抖音”App是一款社交类的软件，“抖音”的本质是将正常录制的音频和视频通过App软件以3倍的速度快速播放而达到“短”的目的，此时声波的频率也为正常声音的3倍，则“抖音”的声音_（选填“响度”、“音调”或“音色”）发生了改变，而声音的传播速度_（选填“变大”、“变小”或“不变”），声音优美是指声音的_好听。4、2021年10月17日，我国神舟十三号载人飞船成功升空，载着三名航天员进入我国空间站。火箭发射过程中，巨大的轰鸣声不绝于耳，“巨大”形容的是声音的_这一特性，如果离得近，会感觉耳膜有胀痛感，这是因为声音能够传递_。5、某中学八年级课外活动小组的同学为了体验“声音在不同介质中传播速度不同”的物理现象，他们请一位同学在输送水的直铁管道（充满水）上敲击一下，使铁管发出清脆的声音，其余同学沿铁管分别在不同位置耳朵贴近铁管听声。实验结束以后，A同学只听到一次响声；B同学听到2次响声；C同学听到3次响声。已知声音在空气中的传播速度是v气=340m/s，在水中的传播速度是v水=1700m/s，在铁中的传播速度是v铁=5100m/s。若A、B、C三位同学的位置到敲击点的距离分别为，则它们的大小分别满足的条件是_；_；_。（请按照的顺序填空）三、计算题（5小题，每小题9分，共计45分）1、向前传播的声音遇到障碍物能反射回来。一个同学向一口枯井的井底大喊一声，约1s后听到回声，那么这口枯井的深度大约是多少米？2、一辆汽车在平直公路上匀速行驶，一人站在汽车前方某处。汽车第一次鸣笛，声音经4s被他听到；过后汽车再次鸣笛，经3s被他听到；两次鸣笛的时间间隔17s，若声速为340m/s，求：（1）汽车第一次鸣笛距离人多远？（2）汽车第二次鸣笛距离人多远？（3）汽车的速度是多少？3、我们知道：声音在不同介质中传播的速度不同，章明在长为1768m的金属管的一端敲击一下，在另一端听到两次声音，两声时间相隔4.86s。（常温空气中速度为340m/s）（1）为什么能听到两次声音？（2）声音在金属管中的传播速度是多大？4、小马同学站在操场上某处拍了一下手，此时小马与教学楼之间距离为68m。已知此时空气中的声速为340m/s，经过多久可以听到教学楼方向传来回声？5、奋斗者号是中国研发的万米载人潜水器，由蛟龙号、深海勇士号载人潜水器的研发力量为主的科研团队承担。2020年10月27日，奋斗者号在马里亚纳海沟成功下潜突破1万米达到10058米，创造了中国载人深潜的新纪录。若在下降中的某一时刻，奋斗者号将一束超声波垂直向海底发射，测出从发射超声波到接收反射回波所用时间是4s，已知声音在水中的传播速度是。问：此时奋斗者号距海底的距离是多少？四、实验探究（2小题，每小题10分，共计20分）1、如图所示是探究“声音的传播”实验装置：（1）交流讨论：在玻璃钟罩内的木塞上，放一个正在发声的音乐闹铃，此时我们能听到音乐；用抽气设备抽钟罩内空气，在抽气的过程中，你听到音乐声将会_（选填“变大”“不变”或“变小”）；如果把钟罩内空气完全抽出我们将_（选填“能”或“不能”）听到声音；（2）实验结论：声音的传播需要_，声音在_中不能传播；（3）通常人们会从噪声的产生、传播及接收三个环节控制噪声。下列控制噪声的措施中，与上述实验结论相符合的是_（填序号）。A摩托车安装消声器B在高噪声环境下工作的人戴耳罩C临街的房屋安装双层真空玻璃D学校附近禁止汽车鸣笛2、为了探究声音的三个特性，同学们用两把大小完全一样的钢尺和塑料尺分别进行了以下操作，如图所示：（1）将钢尺一端紧压在桌面边缘，改变钢尺伸出桌面的长度，用大小相同的力拨动它，听声音看现象，从而得出了声音的_与振动的_有关；（2）保持钢尺伸出长度不变，用大小_（“不同”或“相同”）的力拨动它伸出桌面的端部，听声音，看现象，从而得出了声音的响度与_有关；（3）把步骤中的钢尺换成塑料尺，其它操作相同，听出了两次声音的_不同；（4）以上的物理探究方法叫_。-参考答案-一、单选题1、C【详解】响度指声音的强弱或大小，老师鼓励同学们要大声回答问题，这是提高声音的响度。故选C。2、A【详解】A声音是振动产生的，故A正确；B现场观众听到的歌声可以在空气传播，不可以在真空中传播，故B错误；C“放声高歌”中的“高”是指声音的响度高，故C错误；D观众能辨别不同的乐器声，是因为它们的音色不同，故D错误。故选A。3、C【详解】A声音的传播速度与响度大小无关，所以响度大的声音和响度小的声音在空气中传播速度相等，故A错误；B摩托车的消声器是在声源处减弱噪声的，故B错误；C不同的人说话声音的音色不同，从电话听筒中，能听出对方是谁，就是根据音色来判断的，故C正确；D用超声波清洗眼镜说明声波可以传递能量，故D错误。故选C。4、D【详解】A声音是由物体的振动产生的，歌声是由歌唱者声带振动产生的，故A错误；B使用扩音器是为了增大声音的响度，故B错误；C男低音演员的歌声音调低响度大，故C错误；D女高音演员的歌声音调高响度小，故D正确。故选D。5、A【详解】A声音是由物体振动产生的，敲击编钟时发出的声音是由编钟振动产生的，故A项正确；B声音在15的空气中传播速度是340m/s，故B项错误；C用大小不同的力敲击同一个编钟，发声体的振幅不一样，响度不同，故C项错误；D编钟的结构和材料与其它乐器不同，所以编钟发出的声音与其它乐器声发出声音的音色不同，故D项错误。故选A。二、填空题1、 音色 音调【详解】1音色是区别不同发声体的主要依据，音色与发声体的材料、结构等有关，同学在教室外讲话我们能听出是谁，这是根据音色分辨的。2女生的发声比男生的尖，“尖”是指声音的音调高，是因为声带振动得快。2、 音色 噪声【详解】1不同发声体发出声音的音色不同；同学们的声音和萨顶顶的最大不同是音色。2在自习课上哼这首曲子，影响了其他同学的学习，此时美妙的歌声属于噪声。3、 音调 不变 音色【详解】123音调与频率有关，频率越高，音调越高，声波的频率为正常声音的3倍时，声音的音调发生了改变；声音的传播速度与介质的种类和温度有关，与频率无关，所以声波的频率变快时，声音的传播速度不变；声音优美是指声音的品质好，即音色好。4、 响度 能量【详解】1“轰鸣声”巨大，是指声音的振幅大，响度大。2因声音能够传递能量，故离得较近后，声音传递的能量会使耳膜有胀痛感。5、 【详解】123声音到达人耳的先后顺序（传声物质）依次是：铁、水、空气；设声音传播的距离为x；要分辨（相邻的）空气和水传来的声音，应有解得 要分辨（相邻的）水和铁传来的声音，应有解得；结论：C同学与敲击点处的距离时，三种物质传播的声音到达听音者的时间间隔均等于或大于0.1s，能听到三次敲击声。B同学与敲击点处的距离时，水和空气传播的时间间隔等于或大于0.1s（可以分辨）；空气和铁传播的时间间隔等于或大于0.1s（可以分辨）；水和铁传播的声音到达听音者的时间间隔小于0.1s（不能区分）；A同学与敲击点处的距离时，任意两种物质传播的声音到达听音者的时间间隔均小于0.1s，只能听到一次敲击声。三、计算题1、170m【详解】解：据题意知，声音从井口传播到井底共用时间1s，则从井口声音传播到井底的时间为总的时间的一半，所以由得：答：这口枯井的深度大约是170米。2、（1）1360m；（2）1020m；（3）20m/s【详解】解：（1）汽车第一次鸣笛时与人的距离为（2）汽车第二次鸣笛时与人的距离为（3）两次鸣笛的间隔时间内汽车通过的路程为汽车的速度为答：（1）汽车第一次鸣笛距离人为1360m；（2）汽车第二次鸣笛距离人为1020m；（3）汽车的速度为20m/s。3、（1）见解析；（2）5200m/s【详解】解：（1）在铁管的另一端敲一下这根铁管，声音分别从铁管、空气中传播，因为声音在铁中传播的速度比在空气中传播快，所以先听到的声音是从铁管传来，然后听到的声音是从空气中传来的，故可以听到两次声音。（2）由得，声音在空气中传播的时间已知两次响声相隔4.86s，声音在金属中传播的时间为t管t空气-t=5.2s4.86s0.34s则声音在金属中传播的速度答：（1）因为声音分别通过金属管和空气传到另一端，所以能听到两次声音；（2）声音在金属管中的传播速度是5200m/s。4、0.4s【详解】解：小马发出的声音到达墙壁经过反射再传到小马耳中的时间为答：经过4s时间可以听到回声。5、3000m【详解】解：从发射超声波到海底的时间由可得，此时奋斗者号距海底的距离答：此时奋斗者号距海底的距离是3000m。四、实验探究1、 变小 不能 介质 真空 C【详解】（1）1声音的传播需要介质，用抽气设备抽钟罩内空气，在抽气的过程中，传声介质越来越少，听到的声音越来越小。2根据实验推理可知，如果把钟罩内空气完全抽出将不能听到声音。（2）34由实验可得出结论，声音的传播需要介质，没有介质时声音无法传播，即声音在真空中不能传播。（3）5上述实验过程中，通过抽空空气的方式减弱声音，属于在传播途中控制噪声。A摩托车安装消声器是在声源处减弱噪声。故A不符合题意；B在高噪声环境下工作的人戴耳罩，是在人耳处控制噪声。故B不符合题意；C临街的房屋安装双层真空玻璃，是在传播途中控制噪声。故C符合题意；D学校附近禁止汽车鸣笛，是在声源处控制噪声。故D不符合题意。故选C。2、 音调 频率 不同 振幅 音色 控制变量法【详解】（1）12改变钢尺伸出桌面的长度，用同样大小的力拨动其伸出桌面的一端，这样会导致钢尺振动的快慢不同，即振动的频率不同，发出声音的音调也不同，从而得出声音的音调和振动频率有关。（2）34保持钢尺伸出桌面的长度不变，先后用大小不同的力去拨动它，这样会导致钢尺振动的幅度不同，即发出声音的响度不同；从而得出了声音的响度与振幅有关。（3）5把上述步骤中的钢尺换成塑料尺，其它操作相同时，振动的物体不同，所以听到声音的音色不同。（4）6探究音调时，控制音色和响度不变；探究响度时，控制音色和音调不变；这种探究方法叫控制变量法。