七年级下册数学平行线的判定及性质.doc

七年级下册数学平行线的判定及性质

（一）重要知识点：
1、两直线平行的判定方法
方法一　　两条直线被第三条直线所截，如果同位角相等，那么这两条直线平行
　　　　简称：同位角相等，两直线平行
方法二　　两条直线被第三条直线所截，如果内错角相等，那么这两条直线平行
　　　　简称：内错角相等，两直线平行
方法三　　两条直线被第三条直线所截，如果同旁内角互补，那么这两条直线平行
A
B
C
D
E
F
1
2
3
4
　　　　简称：同旁内角互补，两直线平行

　　　　　　　　　　　　　　几何符号语言：
　　　　　　　　　　　　　　∵　∠3＝∠2
　　　　　　　　　　　　　　∴　AB∥CD（同位角相等，两直线平行）
　　　　　　　　　　　　　　∵　∠1＝∠2
　　　　　　　　　　　　　　∴　AB∥CD（内错角相等，两直线平行）
　　　　　　　　　　　　　　∵　∠4＋∠2＝180°
　　　　　　　　　　　　　　∴　AB∥CD（同旁内角互补，两直线平行）
请同学们注意书写的顺序以及前因后果，平行线的判定是由角相等，然后得出平行。平行线的判定是写角相等，然后写平行。

典型例题：
判断下列说法是否正确，如果不正确，请给予改正：
　⑴不相交的两条直线必定平行线。

　⑵在同一平面内不相重合的两条直线，如果它们不平行，那么这两条直线一定相交。

　⑶过一点可以且只可以画一条直线与已知直线平行

典型例题：
如图，根据下列条件，可以判定哪两条直线平行，并说明判定的根据是什么？
A
B
E
D
F
C
1
2
3

2、平行线的性质：
　性质1：两直线平行，同位角相等；
　性质2：两直线平行，内错角相等；
A
B
C
D
E
F
1
2
3
4
　性质3：两直线平行，同旁内角互补。

　　　　　　　　　　　　　　　　几何符号语言：
　　　　　　　　　　　　　　　　　∵AB∥CD
　　　　　　　　　　　　　　　　　∴∠1＝∠2（两直线平行，内错角相等）
　　　　　　　　　　　　　　　　　∵AB∥CD
　　　　　　　　　　　　　　　　　∴∠3＝∠2（两直线平行，同位角相等）
　　　　　　　　　　　　　　　　　∵AB∥CD
　　　　　　　　　　　　　　　　　∴∠4＋∠2＝180°（两直线平行，同旁内角互补）

3、两条平行线的距离
　如图，直线AB∥CD，EF⊥AB于E，EF⊥CD于F，则称线段EF的长度为两平行线AB与CD间的距离。
A
E
G
B
C
F
H
D

4、命题：
⑴命题的概念：
判断一件事情的语句，叫做命题。
⑵命题的组成
每个命题都是题设、结论两部分组成。题设是已知事项；结论是由已知事项推出的事项。命题常写成“如果……，那么……”的形式。具有这种形式的命题中，用“如果”开始的部分是题设，用“那么”开始的部分是结论。
　有些命题，没有写成“如果……，那么……”的形式，题设和结论不明显。对于这样的命题，要经过分析才能找出题设和结论，也可以将它们改写成“如果……，那么……”的形式。
注意：命题的题设（条件）部分，有时也可用“已知……”或者“若……”等形式表述；命题的结论部分，有时也可用“求证……”或“则……”等形式表述。

5、平行线的性质与判定
①平行线的性质与判定是互逆的关系
　两直线平行　　　　　同位角相等；
　两直线平行　　　　　内错角相等；
　两直线平行　　　　　同旁内角互补。
其中，由角的相等或互补（数量关系）的条件，得到两条直线平行（位置关系）这是平行线的判定；由平行线（位置关系）得到有关角相等或互补（数量关系）的结论是平行线的性质。

A
D
E
B
C
1
2
典型例题：已知∠1＝∠B，求证：∠2＝∠C

典型例题：如图，AB∥DF，DE∥BC，∠1＝65°A
D
F
B
E
C
1
2
3
,求∠2、∠3的度数

6、平移变换
　①把一个图形整体沿某一方向移动，会得到一个新的图形，新图形与原图形的形状和大小完全相同。
　②新图形的每一点，都是由原图形中的某一点移动后得到的，这两个点是对应点
　③连接各组对应点的线段平行且相等

2、平移的特征：
　①经过平移之后的图形与原来的图形的对应线段平行（或在同一直线上）且相等，对应角相等，图形的形状与大小都没有发生变化。
　②经过平移后，对应点所连的线段平行（或在同一直线上）且相等。

典型例题：
如图，△ABC经过平移之后成为△DEF，那么：
⑴点A的对应点是点＿＿＿＿＿＿＿＿＿；⑵点B的对应点是点＿＿＿＿＿＿。
A
D
B
E
C
F

⑶点＿＿＿＿＿的对应点是点F；⑷线段AB的对应线段是线段＿＿＿＿＿＿＿；
⑸线段BC的对应线段是线段＿＿＿＿＿＿＿；⑹∠A的对应角是＿＿＿＿＿＿。
　　⑺＿＿＿＿的对应角是∠F。

（二）试题精选：
1.如图(4),给出下列论断:①AD∥BC:②AB∥CD;③∠A=∠C.以上其中两个作为题设,另一个作为结论,用“如果……，那么……”形式，写出一个你认为正确的命题是___________.

(4) (5) (6)

2.如图(5),直线AB、CD、EF相交于同一点O,而且∠BOC=∠AOC,∠DOF=∠AOD,那么∠FOC=______度.

3.如图(6),直线a、b被C所截,a⊥L于M,b⊥L于N,∠1=66°,则∠2=________.

4. 如图，图中的内错角的对数是（ ）
A. 2对 B. 3对 C. 4对 D. 5对

5．如果两个角的两边分别平行，而其中一个角比另一个角的4倍少，那么这两个角是（ ）
A. B. 都是
C. 或 D. 以上都不对

针对性练习：
1．已知：如图，，且B、C、D在一条直线上。
求证：

2．已知：如图，，DE平分，BF平分，且。
求证：

3．已知：如图，。
求证：

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