强化训练人教版七年级生物上册第三单元-生物圈中的绿色植物定向测评试题(含详细解析).docx

七年级生物上册第三单元 生物圈中的绿色植物定向测评
考试时间：90分钟；命题人：教研组
考生注意：
1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟
2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上
3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。
第I卷（选择题 40分）
一、单选题（10小题，每小题4分，共计40分）
1、下列关于叶芽的结构与其发育结果的对应关系，错误的是（ ）
A．幼叶——叶 B．芽原基——芽 C．芽轴——芽原基 D．叶芽——枝条
2、黄瓜植株上有一些花并不结果实，菜农们把他们成为“谎花”，这些“谎花”不结果的原因是因为它是（ ）
A．雌花 B．雄花 C．两性花 D．完全花
3、我国植被类型中，植物种类特别丰富，终年常绿，大部分植株都很高大的是（ ）
A．落叶阔叶林 B．热带雨林 C．草原 D．荒漠
4、下列有关光合作用和呼吸作用的比较，叙述不正确的一项是（　　）

光合作用
呼吸作用
A
吸收二氧化碳，放出氧气
吸收氧气，放出二氧化碳
B
在所有植物细胞中进行
任何活细胞都能进行
C
制造有机物，储存能量
分解有机物，释放能量
D
有光才能进行
有光无光都可以进行
A．A B．B C．C D．D
5、植物的生长需要多种无机盐。植物需要最多的无机盐有（ ）
A．氮、磷、硼 B．氮、钾、磷 C．氮、钙、钾 D．钠、钾、钙
6、如图所示，红树林素有“海上森林”之称。以下关于红树林的叙述不正确的是（ ）

A．红树植物能够利用太阳能并将其转化
B．红树植物可为其他生物提供食物和栖息地
C．红树植物的根浸没在海水中不能进行呼吸作用
D．红树林呼吸作用分解的有机物是光合作用的产物
7、叶片与光合作用相适应的结构特点不包括（ ）
A．表皮细胞排列紧密 B．表皮细胞是无色透明的
C．叶肉细胞里有大量叶绿体 D．有保卫细胞围成的气孔
8、 “麻屋子，红帐子，里头住着个白胖子”这句谜语依次描述的是花生的（ ）
A．果皮、种皮、子叶 B．果皮、种皮、种子
C．果皮、种皮、胚 D．果皮、种皮、胚乳
9、下列农业生产措施与其目的搭配不相符合的是
A．合理密植—一提高作物产量
B．向蔬菜大棚中施气肥—一促进蔬菜的呼吸作用
C．移栽植物时去掉部分枝叶—一降低蒸腾作用，利于植物成活
D．阴雨连绵天气在农田边挖排水沟排涝—一利于根的呼吸作用
10、在盐碱地里栽种植物不易成活的原因是（ ）
A．土壤水分过大 B．土壤温度太高
C．土壤溶液浓度太高 D．土壤空气太少
第Ⅱ卷（非选择题 60分）
二、填空题（5小题，每小题4分，共计20分）
1、藻类植物、苔藓植物和蕨类植物是不结种子的植物，它们靠产生孢子来进行繁殖，孢子是一种_________，只有落在_________的地方才会萌发和生长。
2、仔细观察玉米种子结构图，回答问题。

在下图中滴加碘液变蓝的是[ ]________，玉米种子中最重要的结构是________，它是由[ ]________、[ ]________、[ ]________和[ ]________构成的。
3、种子萌发的外界环境条件：需要______、______和______。
4、3月12日是___________节。
5、一株植物体上___________________的总和叫做根系。根据主根是否明显，根系分为___________________和___________________两种。
三、判断题（5小题，每小题4分，共计20分）
1、植物的筛管能运输有机物，因此植物从外界吸收的有机物就是通过输导组织运输的。（________）
2、农民中耕松土（锄地）的主要作用是促进光合作用（______）
3、光照条件下，向日葵只进行光合作用，而不进行呼吸作用。
4、萤火虫发光所需的能量来源于细胞的呼吸作用。（____）
5、现在的蕨类植物还能形成大片的森林。（____）
四、实验探究（2小题，每小题10分，共计20分）
1、如图所示的是“探究阳光在植物生长中的作用”的实验，请据图回答问题。

（1）步骤③对植物进行黑暗处理是为了将原有的______运走耗尽。
（2）实验选用的叶片，一部分遮光，另一部分照光，目的是设置______。
（3）用______染色后，______部分变成蓝色，目的是检验叶片中是否产生______。
2、请根据“绿叶在光下制造有机物”的实验步骤示意图回答下列问题：

（1）图①表示________这一过程，其作用是________。
（2）图①中澄清的石灰水会变________，说明植物呼吸作用释放________。
（3）图②中叶片一部分背腹面均遮光，其目的是形成________。
（4）图④中将叶片放入________中水浴加热。
（5）图⑥中向脱色叶片上滴加的液体是________。图⑦中叶片b部分________，c部分________，说明光合作用产生的有机物是________，而光合作用必须的条件是________。同时光合作用还会释放________。

-参考答案-
一、单选题
1、C
【分析】
叶芽的结构有幼叶、芽轴、芽原基等组成，其中幼叶将来发育成叶，芽轴将来发育成茎，芽原基将来发育成芽，枝条是由幼嫩的茎、叶和芽组成的，其上的芽还能发育成新的枝条。
【详解】
A．叶芽的结构有幼叶、芽轴、芽原基等组成，其中幼叶将来发育成叶，A不符合题意。
B．叶芽的结构有幼叶、芽轴、芽原基等组成，其中芽原基将来发育成芽，B不符合题意。
C．叶芽的结构有幼叶、芽轴、芽原基等组成，其中芽轴不是发育成芽原基，芽轴将来发育成茎，C符合题意。
D．枝条是由幼嫩的茎、叶和芽组成的，其上的芽还能发育成新的枝条。因此，枝条是由芽发育成的，叶芽可以发育成枝条，D不符合题意。
故选C。
2、B
【分析】
一般的，能结果实的花是雌花和两性花，不结果实的是雄花。
【详解】
根据雌蕊和雄蕊的有无，花可以分为两性花和单性花。在一朵花中同时具有雄蕊和雌蕊的花叫做两性花；在一朵花中只有雌蕊或者只有雄蕊的花叫做单性花。在单性花中，只有雌蕊的花叫雌花，只有雄蕊的花叫雄花。黄瓜和南瓜都是单性花，“谎花”是雄花，只有雄蕊。没有雌蕊，所以不能结出果实。
故选B。
3、B
【分析】
一个地区内生长的所有植物叫做这个地区的植被。我国主要的植被类型有：落叶阔叶林 、热带雨林 、常绿阔叶林、针叶林、草原 、荒漠等。
【详解】
A．落叶阔叶林的分布区四季分明，夏季炎热多雨，冬季寒冷，这里的植物主要是冬季完全落叶的阔叶树，A不符合题意。
B．热带雨林分布在全年高温多雨的地区，植物种类特别丰富，终年常绿，大部分植物都很高大，B符合题意。
C．草原气候较干旱，植物大多是适应半干旱气候条件的草本植物，C不符合题意。
D．荒漠的生态条件极为严酷，夏季炎热干燥，土壤贫瘠，荒漠的植物种类十分贫乏，植被稀疏，非常耐旱，D不符合题意。
故选B。
4、B
【分析】
光合作用指的是绿色植物利用光能，在叶绿体中把二氧化碳和水合成淀粉等有机物，同时把光能转变成化学能储藏在所合成的有机物里，并释放氧气的过程；呼吸作用是指生物体内储存的有机物在氧的参与下进行分解，产生二氧化碳和水，并释放能量的过程。
【详解】
A.光合作用吸收二氧化碳、放出氧气，呼吸作用吸收氧气，放出二氧化碳，此项正确。
B.光合作用只在植物绿色细胞中进行，呼吸作用在任何活细胞都能进行，此项错误。
C.光合作用制造有机物、储存能量，呼吸作用分解有机物、释放能量，此项正确。
D.光合作用有光才能进行，呼吸作用有光无光都可以进行，此项正确。
故选B。
5、B
【分析】
植物的生长需要多种无机盐，无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物生活中最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐。
【详解】
植物生活中需要最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐。含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输。
故选B。
6、C
【分析】
绿色植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水转化成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程；实质：制造有机物，储存能量。表达式：
呼吸作用是指在线粒体里消耗氧气，把有机物分解成二氧化碳和水，释放能量的过程，实质：分解有机物，释放能量。表达式：
【详解】
A．由分析可知，红树植物能够利用太阳能把二氧化碳和水转化成有机物，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中，A正确。
B．由于红树林生长于亚热带和温带，并拥有丰富的鸟类食物资源，所以红树林区是候鸟的越冬场和迁徙中转站，更是各种海鸟的觅食栖息，生产繁殖的场所，由于红树林区内潮沟发达，吸引深水区的动物来到红树林区内觅食栖息，生产繁殖；所以红树植物可为其他生物提供食物和栖息地，B正确。
C．由于红树植物生于潮滩的泥中，土壤中充满水分和高量的盐分。因此，红树林无法从土壤中获取充足的氧气，但是，红树有着发达的气生根系，通过这些根系进行呼吸作用和固沙固土，C错误。
D．由分析中的表达式可知，呼吸作用的产物是光合作用的原料，而光合作用的的产物又是呼吸作用的原料，它们是一种相互为原料和产物的关系，所以红树林呼吸作用分解的有机物是光合作用的产物是正确的，D正确。
故选C。
7、A
【分析】
植物光合作用主要通过叶片进行，叶片的结构包括叶肉、叶脉、表皮三部分。
【详解】
A．叶片的表皮细胞多为多角形，排列紧密，可有效地保护内部组织，与光合作用无直接关系，A符合题意。
B．表皮细胞是透明的，这样增加了透光率，有利于内部的叶肉细胞进行光合作用，B不符合题意。
C．叶绿体是光合作用的场所，故叶肉细胞里含有多个叶绿体，有利于光合作用的进行，C不符合题意。
D．表皮上有由保卫细胞构成的气孔，这样可以保证空气的畅通，及时的为光合作用提供原料——二氧化碳，及时的把光合作用生成的氧气释放到空气中，有利于光合作用进 行，D不符合题意。
故选A。
8、C
【分析】
花生属于果实是由子房发育而来，果实由果皮和种子组成。
【详解】
传粉和受精完成以后，花萼、花冠、雄蕊都凋落，柱头和花柱凋落，只有雌蕊的子房继续发育，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育成果皮，受精卵发育成胚，受精极核发育成胚乳，子房发育成果实。所以，谜语中麻屋子是指果皮，由子房壁发育而成，红帐子是指种皮，由珠被发育而成，白胖子是指胚，由受精卵发育而成。
故选C。
9、B
【分析】
植物进行光合作用制造有机物，光合作用的强弱与光照时间和二氧化碳的浓度有关，增加光照时间和增加二氧化碳的浓度能够增强植物的光合作用。
【详解】
A.合理密植是指在单位面积上，栽种作物或树木时密度要适当、行株距要合理，有利于充分利用光能，提高光合效率、提高作物产量，A正确。
B.二氧化碳是光合作用的原料，生产过程中在大棚里增施气肥，即增加了光合作用的原料，增强光合作用强度，促使产量提高，B错误。
C.叶是进行蒸腾作用的器官，幼苗移栽时去掉部分枝叶是为了降低蒸腾作用，利于移栽植物成活，C正确。
D.阴雨连绵、水把土壤中的空气排挤出，造成土壤中缺氧，根部得不到足够的氧气进行呼吸作用，从而使根的生命活动减弱，植物体就会因缺水和无机盐而死亡，D正确。
故选B。
10、C
【分析】
此题主要考查的是植物细胞吸水和失水的知识，据此解答。
【详解】
当植物细胞内外液体有浓度差时，植物细胞就会吸水或失水。细胞外部溶液的浓度大于细胞内部浓度时失水，细胞外部溶液的浓度小于细胞内部浓度时吸水。盐碱地的土壤溶液中含较多的盐碱，土壤溶液的浓度较高，土壤溶液的浓度大于植物细胞内部的浓度，因此植物细胞就会失水，导致根不能吸水而影响植物的生长，可见C符合题意。
故选C。
二、填空题
1、生殖细胞 温暖潮湿
【分析】
藻类植物、苔藓植物和蕨类植物都不结种子，用孢子繁殖后代，属于孢子植物。
【详解】
藻类植物、苔藓植物和蕨类植物是孢子植物，孢子是一种生殖细胞，只有落在温暖潮湿的地方就会萌发和生长。
2、2胚乳 胚 3子叶 4胚芽 5胚轴 6胚根
【分析】
图中：1果皮和种皮，2胚乳，3子叶，4胚芽，5胚轴，6胚根，7胚。
【详解】
玉米种子由种皮、胚、胚乳组成。种皮具有保护作用，胚是种子的主要部分，是幼小的生命体，它是由受精卵发育而来，能发育成新的植物体。胚由胚轴、胚芽、胚根、子叶四部分组成，胚芽将来发育成新植物的茎和叶，胚根发育成新植物体的根，胚轴发育成连接根和茎的部位。玉米种子的营养物质储存在胚乳里，其主要成分是淀粉，淀粉有遇碘变蓝色的特性，因此在玉米种子的剖面上滴一滴碘液，变成蓝色的部分是胚乳。所以，在题图中滴加碘液变蓝的是[2]胚乳，玉米种子中最重要的结构是胚，它是由[3]子叶、[4]胚芽、[5]胚轴和[6]胚根构成的。
3、一定的水分##适宜的温度##充足的空气 适宜的温度##充足的空气##一定的水分 充足的空气
【详解】
种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件，外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。
4、植树
【分析】
植树节是一些国家以法律规定宣传保护树木，并动员群众参加以植树造林为活动的节日。通过这种活动，激发人们爱林，造林的热情。时间为每年3月12日。
【详解】
每年的3月12日定为植树节。
5、所有根 直根系##须根系 须根系
【分析】
根系是一株植物上所有根的总和，植物的根有主根、侧根、不定根三种。
【详解】
由种子的胚根发育而成的根叫主根，主根向土壤深处生长；从主根上生出的根叫侧根，主根与侧根相连，向土壤四周生长；从茎、叶上生出的根叫不定根；根系是一株植物上所有根的总和。主要由主根和侧根组成的根系叫直根系，直根系主根发达，直而粗，侧根细小如大豆、萝卜的根系；主要由不定根组成的根系叫须根系，须根系主根不明显，不定根发达如玉米、小麦的根系。
三、判断题
1、错误
【详解】
植物体有两种输导管道——导管与筛管。导管的主要功能是运输水和无机盐，筛管的主要功能是运输有机物质。筛管运输的有机物是植物体本身制造的，而不是从外界吸收来的。植物只能从外界吸收水分和无机盐。题干说法错误。
2、错误
【详解】
植物呼吸作用吸收的是空气中的氧气，农民经常给农作物松土，使土壤疏松，土壤缝隙中的空气较多，主要是有利于促进植物根的呼吸，其次也有利于根的生长。
故题干说法错误。
3、错误
【详解】
白天，有光，能进行的生理作用有光合作用、呼吸作用、蒸腾作用。因为呼吸作用时时刻刻都在进行，蒸腾作用白天也能进行，故题干说法错误。
4、正确
【详解】
细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。呼吸作用的主要部位是所有活的细胞，场所是细胞中的线粒体。呼吸作用的实质是：分机有机物，释放能量，为生物的生命活动提供能量。所以，萤火虫发光所需的能量来源于细胞的呼吸作用，故题干观点正确。
5、错误
【分析】
蕨类植物有根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的比较高大，蕨类植物也不结种子，用孢子繁殖后代，属于孢子植物，蕨类植物的生殖离不开水，适于生活在阴湿处。
【详解】
在距今2亿年以前，地球上曾经茂盛的生长着高达数十米的蕨类植物，它们构成了大片大片的森林，后来，由于环境的突然改变，这些蕨类植物灭绝了，它们的遗体埋藏在地下，经过漫长的年代，变成了煤炭。但是现在的蕨类植物已经不能再形成大片的森林了，因为已经不具备当时的条件了，现在地球上充斥着比蕨类植物更加高等的植物，蕨类植物无法与其竞争，且现在地球气候与两亿年前有了很大不同(温度湿度，大气含氧量)，适合高大蕨类生物生长的环境已经消失了。故本题说法错误。
四、实验探究
1、
（1）淀粉
（2）对照实验
（3） 碘液 照光 淀粉
【分析】
《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。光合作用需要光，绿叶在光下进行光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。
（1）
步骤③暗处理对植物进行暗处理是为了让植物在黑暗中把叶片中原有的淀粉全部运走耗尽，这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不能是叶片在实验前贮存。该步骤主要是利用图甲中呼吸作用活动，把叶片中的淀粉全部转运和消耗。
（2）
部分遮光：用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，然后移到阳光下照射，目的是为了设置以光照为变量的对照实验。
（3）
用清水漂洗叶片，再把叶片放到培养皿里，向叶片滴加碘液。稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察叶片颜色发生的变化。被黑纸片遮盖的部分没有变蓝色，未遮光部分变成蓝色，说明未遮光部分能够进行光合作用制造淀粉，此实验的目的是检验叶片中是否产生淀粉。
2、
（1） 暗处理 消耗原有淀粉
（2） 浑浊 二氧化碳
（3）对照
（4）酒精
（5） 碘液 不变蓝 变蓝 淀粉 光 氧气
【分析】
“绿叶在光下制造有机物”的实验主要步骤：暗处理→部分光照→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。植物呼吸作用消耗氧气分解有机物生成二氧化碳并释放二氧化碳的过程。绿色植物在光照条件下利用二氧化碳和水合成有机物并释放氧气。
（1）
图①把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜，目的是为了让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部转运和消耗，这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不能是叶片在实验前贮存。
（2）
二氧化碳会使澄清的石灰水会变浑浊；图①中澄清的石灰水会变浑浊，说明植物呼吸作用会释放二氧化碳。
（3）
用黑纸片把叶片一部分背腹面均遮光，然后移到阳光下照射，是为了形成对照，此实验中的变量是光照。
（4）
图④把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，目的是用酒精溶解叶片中的叶绿素，使叶片变成黄白色，便于观察到淀粉遇碘变蓝的颜色反应。
（5）
根据淀粉遇碘变蓝色的特性，图⑥中向脱色叶片上滴加的液体是碘液，图⑦中叶片b部分遮光，c部分不遮光，碘液染色后，b部分不变蓝，c部分变蓝，说明光合作用产生的有机物是淀粉，而光合作用必须的条件是光，同时光合作用还会释放氧气。